极目新闻通讯员朱莉
秋阳暖校，研思不辍。为破解校际教学差异、夯实常规课堂质量，蕲春县第二实验小学以“闭环教研”为核心抓手，于10月先后启动两轮联片集体备课活动，覆盖语文、数学、英语三大学科，辐射一校十区，让“集体智慧”落地课堂，让“校际联动”赋能成长。
首轮备课：锚定痛点，跨校共探教学路径
10月13日至14日，首轮集体备课以“解难题、定方法、明路径”为目标，采用“核心校主备+跨校区研讨”模式，为后续课堂教学高效落地筑牢根基。
蕲春县第二实验小学教师集体备课
英语组齐聚四路校区，主备人陈怡然老师以三年级《Unit3 It’s a colourful world!》为样本，从教材解读到课时设计系统分享。教师们围绕“真实语境中语言运用”深度研讨，明确语言教学“从课本到生活”的落地路径。
语文组分寒婆岭、茅山两个片区同步推进：寒婆岭片区聚焦四年级“神话故事”单元，四路校区四年级教学团队陈芳、许玲老师从单元整体备课入手，再以《盘古开天地》为例，带领大家探索“大单元视域下单篇教学”实施策略；茅山片区围绕五年级“家国情怀”单元，四路校区五年级教学团队余梦老师梳理单元教学思路，吴一婷老师结合《少年中国说（节选）》课例，厘清单元整体与单篇教学的衔接逻辑。
数学组直击“图形的认识与测量”教学痛点：茅山片区集体备课中，四路校区三年级教学团队袁海宏、赵萍两位老师先进行单元整体备课展示，明确三年级“空间观念”“量感”的素养培养要求，再以《角的认识》为例拆解“实物感知-特征提炼-本质理解”环节，通过“摸角、画角、比角”的具体设计，形成第二轮展示课实操方案；四路校区五年级团队冯晶晶、胡婉婉老师在寒婆岭片区围绕《平行四边形的面积》，结合“剪拼转化”的教学环节展开讨论，共同探索素养落地方法。
二轮实践：同课异构，复盘优化教学实效
10月20日至22日，第二轮活动以“同课异构”为载体，在四路、彭思、寒婆岭三校区同步开展，检验首轮备课成果，碰撞多元教学思路。
英语课堂“活”起来：四路校区叶敏老师以“气球故事”为线索，通过“复习歌曲-读故事猜内容-角色扮演-制作海报”系列活动，让学生在故事情境中感知句型的用法，在模拟情境中反复操练句型，实现语言的生活运用；长塘校区的张译尹老师则以单词游戏导出，夯实核心词汇基础。两堂课虽设计不同，却紧扣首轮备课中“真实语境运用”的核心共识，让语言学习从课本走向生活。
数学课堂“深”下去：《角的初步认识》课上，四路校区赵萍老师通过“摸角搭角”强感知，茅山校区徐瑞阳老师利用“动态课件”破解认知误区；《平行四边形的面积》教学中，四路校区胡婉婉老师侧重“迁移推导”，管窑校区王连娣老师注重“猜想验证”，四节课例让“素养培养”融入细节。
语文课堂“准”到位：《少年中国说（节选）》的教学，四路校区吴一婷老师以“家国情怀”引共鸣，彭思校区张阳老师以“语言仿写”练技巧；《盘古开天地》课上，四路校区许玲老师聚焦“梳理情节”，寒婆岭校区陈婷老师侧重“分析形象”，实现单元要素精准落地，教有所指，学有目标。
课例展示结束后，各学科分校区开展复盘研讨：先肯定“英语落实语境、数学聚焦素养、语文紧扣单元”的共性成效，再针对“情境衔接、操作引导、要素融合”等细节优化方案，让“闭环教研”真正从“实践”走向“实效”。
持续深耕：闭环赋能，共谱教学新篇章
从“集体备课定方向”到“同课异构展思路”，再到“复盘研讨优策略”，两轮联片教研让“校际联动”不再是口号，而是推动常规课堂提质、教师专业成长的“实招”。