武汉市光谷第二初级中学的程一严同学，在今年的中考中，获得了语文112分，总分645分的好成绩。小学时，程一严的语文成绩并不理想，“常年徘徊于83分左右”，却最终在中考中达成了自己心中期待的目标。
语文逆袭的秘诀是什么？
他认为，语文学习，需要兴趣的支撑，更贵在坚持，“唯有日积月累的沉淀，方可促成语文的不断提升”。他很感谢自己的语文老师邓雨丝，感谢她引领自己培养了语文学习的兴趣，“这份兴趣让我能以热情去对待语文学习，不断积累语文学习的经验”。
程一严同学
经验分享
对于语文学习的“干货”，我就顺着试卷的题目顺序来讲吧：
一、小阅读
小阅读的题量不多，重点就是要“抠字眼”：原文中没有的不要自己加上。其次就是要能在原文中找到依据，尽量使用原文中的总结性语句，这是主观题最好的答题方法。
二、大阅读
大阅读需要理解能力，这可以通过广泛阅读来提升。就我自己而言，我经常阅读各种文章，我认为：不管是经典名著还是网络文章，都是有可读之处的，都是有可以思考、欣赏的价值的，其中数名著这种得到了时间检验和大众广泛认可的最好。
要能将自己带入文中人物的视角，要有共情的能力，不要浮于浅显的表面。作为读者，我们应该成为文中的一员，以第一视角去理解、分析人物，若以旁观者视角阅读，便难以真正理解人物情感。
三、古诗和文言文
解答古诗文类的题目，喜欢历史的人有天然优势。写古诗选择题时，可以先根据题目排除明显错误的选项。如果排除不了，再根据诗句内容一句句翻译、分析。如果出现两个矛盾的选项，可以重点关注，错误答案大多时候会在这两个答案之中。注释也是排除错误选项的重要依据，有些注释交代了诗人创作诗词的背景，这能帮助我们判断诗人的情感。而有些诗人喜欢托物言志，所以文中出现的物象一定要多加注意。
文言文需要大量的积累。我的方法是多浏览古代故事（可以是文言文带翻译版），这样可以帮助我快速积累名人事迹，帮助我在文言文阅读中快速翻译。此外，还可以准备几本古代经典，如《史记》《论语》等，在阅读过程中尝试根据注释自己翻译，提升翻译能力。遇到不懂的句子，我们可以寻求老师、家长、同学、网络的帮助。不要因为怕丢脸，而不敢去问，多问才能有收获。
在有所积累之后，答题时，便需要一字一字地翻译，添加主语（有些题目会置换主语），搞清楚事件的顺序和各个主要人物的行为，这样可以帮助我们更迅速、更准确地完成古文类题目。
四、选择题
像文本抠空这种选择题，我们需要将选项带入文中，寻找上下文的联系。其次，像病句类选择题，我们需要一定的语感，从语句的成分分析，小心词语搭配不当等问题。最后要相信自己的第一答案，如果有时间检查，在没有完全确定正确选项的情况下，不要随意修改自己的答案。
五、作文
我比较擅长写议论文，下面是我对议论文写作的理解：
议论文需要积累一些人物的事迹，最好有几个万金油素材（素材可以选择比较冷门的，避免大众化），其次是要分析题目的要素，如前提条件和必然过程，并在写作过程中写出这些要素。有一点是很重要的：字迹，字迹不必像打印体一般好看，但一定要工整。
“生活处处有语文”，语文不仅存于书本中，多与人交往，多外出旅行亦是提升思考能力、情感理解能力的好方法。以上是我对语文学习、做题方法的理解，希望可以帮助到大家，祝愿大家的语文能取得自己心中期待的目标分数。
老师点赞
程一严同学是一个很有灵气、聪明的孩子。平常爱阅读，肯思考，阅读面广，除了初中教材推荐的必读名著外，《史记》《论语》等也是爱不释手。他的作文条理清晰、逻辑严密，有自己的独特思考。作为语文课代表，始终领跑在前。这次中考语文能得到112的高分，实至名归。
如他所说，学好语文一定要多阅读，广泛地读，深入地读。阅读不单纯是为了应付考试，更是为了构建一个人表达自我，思考社会的底层系统。它就像一把钥匙，既能打开试卷上的得分点，也能打开人生中认知、思维和情感的广阔天地。日常的阅读基础打好了，语感也就形成了，这不仅对做阅读题有帮助，更是对写作也有极大的帮助。阅读后思考也很重要，要会从阅读中总结方法。
我特别想强调的一点是：平常有不懂的一定要及时询问老师。不管是遇到难以理解的文言句子，还是难以揣摩清楚的某个情节，都要及时跟老师探讨，老师的一句指导，或许能让你有很多新的收获。
——武汉市光谷第二初级中学 邓雨丝