极目新闻通讯员朱芬 何欢
当夕阳染红校园的跑道，蕲春县第二实验小学的孩子们欢快地走出校门，书包却提前“休息”了——每周三的傍晚，这里没有沉甸甸的作业负担，只有欢声笑语与自由探索的时光！为落实“双减”政策，践行“五育并举”，蕲春二小推出“周三书包不回家”特别行动，让孩子拥抱童年。
无作业日，有成长时
“周三不是放纵，而是换一种方式学习！”校长在教师动员会上这样说。学校以“三个一”行动赋能无作业日：
一份实践清单：观察一朵花的生长、学做一道家常菜、记录家人的暖心瞬间……生活处处是课堂；
一场亲子互动：鼓励家长陪孩子散步、阅读、运动，让陪伴代替说教；
一次自我探索：绘画、手工、科学小实验，孩子的兴趣在自由时光里生根发芽。
蕲春二实小三年级（6）班郜若彤放学后在家包饺子
书包“休息”，童年上线
“今天放学后，我学会了煎鸡蛋！”二年级学生小雅兴奋地展示她的“战果”。操场上，一群孩子自发组织足球赛；书房里，小书迷们沉浸在童话世界；社区广场上，跳绳、轮滑的身影成为夕阳下最美的剪影。
家长们也纷纷点赞：“孩子回家后更爱聊天了，眼里有光，这才是童年该有的样子！”
蕲春二实小一（5）班同学们放学后不背书包
教育减法，成长加法
无作业日的背后，是蕲春二小对教育本质的深度思考：
课堂做“加法”：优化教学设计，提升课堂效率，让知识消化在40分钟内；
评价做“乘法”：用“实践积分卡”“成长档案袋”替代传统评分，关注习惯、品格与创造力；
家校做“合力”：定期举办家庭教育沙龙，引导家长从“焦虑陪跑”转向“科学陪伴”。
蕲春二实小五年级冯晶晶老师的数学公开课
听听他们的声音
学生：“周三是我最期待的日子！我可以去公园找昆虫，还能帮奶奶种菜！”
家长：“以前总盯着作业本吼，现在和孩子一起种花、打球，亲子关系更融洽了。”
教师：“无作业日倒逼我们精研教学，孩子们反而更主动思考了。”
教育不是装满知识的容器，而是点燃生命的火焰。蕲春县第二实验小学的“周三书包不回家”，不仅是一场减负行动，更是一场教育理念的革新——把时间还给孩子，把成长交给热爱，让每一个周三都成为幸福童年的“充电站”。