编者按：
荒地凿出运动场，丹心撑起教书天。
在“健康中国”战略深入推进的时代背景下，百岁老人不仅是城市发展的“活化石”，更是山城生态宜居度、人文包容性与民生幸福值的鲜活映现。
为弘扬爱老敬老精神、挖掘重庆长寿文化的精神内核，助推银发经济发展，央广网重庆频道联合重庆市老年事业发展基金会推出融媒体栏目《零零后・百岁老人》。与100位百岁老人对话，挖掘个体命运与时代变迁交织的传奇故事，解码山城长寿密码，打造具有影响力的银发经济IP。
清晨，重庆江津寒风料峭，江津大酒店内却暖意融融。百岁寿星、模范教师张邦华端坐大堂正中，眉眼间笑意温和，从容迎接每一位前来为他祝寿的亲朋好友。
张邦华与家人的大合照（央广网发 受访者供图）
1926年出生的张邦华，一共有7个兄弟姐妹，直到他八岁时，才踏入学堂上一年级。后因家中生计，只能休学。“我当时做梦都想读书。”张邦华回忆道。在张邦华十三岁时，他得以再次踏上求学之路。因为热爱学习，即使从一年级跳级到五年级，他仍是班上的佼佼者。
求学时，任课老师一眼看中张邦华这颗学习的好苗子，对他更是关爱有加。“那会儿学习用的纸张、墨水，我都是从老师办公室里拿的。”恩师的这份温暖帮扶，化作他执教生涯里的一份初心，让他将这份善意与关爱一直践行下去。
受恩师的指点，结束了学生生涯的张邦华选择了人民教师这个行业。1950年，他来到白家乡村小教书，1952年被评为模范教师。
执教中，张邦华格外地关注学生身体。曾见班上一名家境贫寒的学生，寒冬里仅穿薄外套冻得瑟瑟发抖，他当即拿出微薄工资，为孩子添置了一件棉服。“孩子冻坏了怎么读书？教书先教心，得让他们暖着身子学习。”
张邦华与兄弟姐妹的合照，左二为张邦华（央广网发 受访者供图）
学生们喝不上热水的事，也被他记在心里。每天放学后，他背着扁担，徒步几十里山路，去山坡上砍柴，再挑着两捆沉甸甸的柴回学校，第二天一早给学生们烧开水喝。山路磨脚、扁担硌肩，肩头被勒得红了又肿，张邦华未有半句抱怨，只说：“孩子们喝上热水，不闹肚子，我就踏实。”
如今所倡导“德智体美劳全面发展”的理念，张邦华早有体悟。在他看来“身体好才能学得好”于是，他带领着学生们，利用课余时间，把学校旁边的一块荒地利用起来。没有工具，他就自己找锄头、铁锹，没有经费，他就带着学生捡石头、填坑洼。一锹一锹地挖，一筐一筐地运，硬生生把一块杂草丛生的荒地，改成了平坦的操场。
每天放学后，他陪着学生们练运球、练投篮、练配合，手把手地教，耐心地指导。功夫不负有心人，在全乡的篮球比赛里，他带的学生队一路过关斩将，拿了第一名！那天他回到家，笑得像个孩子，比自己得了奖还开心。他说：“看着孩子们有出息，比什么都强。”
张邦华在阅读报纸（央广网发 张元欢 摄）
张邦华虽已迈入期颐之年，精神头却依旧十足。每日清晨，他总会按时练老年保健操，还坚持听新闻、读报纸，视野从本地新闻延伸到全国要事，甚至国际动态。他的记忆力更是好得惊人，看过江津百岁老人的相关报道，便能精准记牢其中诸多细节。闲暇时，他常和老友相约打麻将，指尖搓牌时思路清晰、反应敏捷，谈笑间全然不见百岁老人的迟暮，唯有眼角的皱纹，藏着岁月走过的痕迹。
记者手记：他的一辈子，都是教书人
百年岁月，从八岁迟入学堂的求知孩童，到扎根乡村的模范教师，再到期颐之年的百岁寿星，张邦华的一生，都与“教育”二字紧紧相连。他不懂什么华丽的教育理论，却用一生的行动，诠释了最朴素的教育初心：教书先教心，育人先育情。他用微薄的工资、坚实的肩膀、滚烫的真心，为村里的孩子撑起了一片天，也让“德智体美劳全面发展”的理念，在乡村的三尺讲台上、在开荒而成的操场上，有了最生动的模样。