极目新闻通讯员 田涛 吴镇
黄冈职业技术大学生物与农业学院立足现代农业专业办学定位，聚焦一院一品特色品牌建设，紧扣涉农人才培养规律，立足黄冈本地乡村产业资源禀赋，跳出课堂教学局限，联动地方人社部门、本土涉农龙头企业、科创实践平台，以实地研学为抓手打造沉浸式实景课堂，把田间产业园、智慧种植基地、AI 科创场馆转化为育人阵地，探索形成贴合农科学子成长需求的特色实践育人路径，切实破解理论学习与产业实际脱节、学生爱农情怀培育薄弱等育人难题。
一、项目缘起
现代农业专业实践性强、行业迭代速度快，以往人才培养多以教室授课、校内实训为主，学生缺少深入一线接触智慧农业、规模化种养产业的机会，对本地农业发展现状、行业岗位需求认知片面，部分学生存在择业认知偏差，不愿下沉基层涉农岗位。为补齐实践育人短板，学院锚定一院一品建设目标，主动对接黄州区人社局，依托外岭村连片现代农业产业集群资源，整合齐农生态、福耕生态、禾熙农业及黄冈市国家级示范性综合实践营地优质资源，策划落地企业实地研学系列活动，依托校外实景资源完善人才培养链条，以常态化校外实践夯实一院一品建设内核。
二、实践举措
（一）锚定专业本位，在田间实景中夯实实操功底
学院将企业实地研学纳入一院一品常态化实践课程清单，组织大一现代农业专业学生走进本土头部农业企业实地探访。在齐农生态智慧农业蔬菜示范园，师生近距离察看螺旋水培、物联网水培一体机等智能种养设备，现场了解水肥一体化、环境智能调控等现代化种植技术落地应用；在福耕生态、禾熙农业露天种植园区，深入连片种养地块，实地调研“企业+基地+农户”产业化运营模式。学生对照课本上的设施农业、规模化栽培知识点，结合园区生产实景梳理产业全链条运行逻辑，将抽象理论转化为具象认知，在走、看、问、学中锤炼专业实操思维。
（二）联动地方资源，在政策宣讲中明晰就业方向
借力黄州区人社局政企对接资源，把就业指导、政策科普嵌入一院一品研学全过程。活动现场，人社业务专员围绕毕业生就业见习补贴、创业担保贷款、涉农创业扶持等惠企惠民政策开展专题解读，针对性解答学生关心的实习安置、返乡创业等现实问题。区人社局副局长洪进军立足外岭村乡村振兴发展实际，从乡村人居环境建设、本土农业产业布局、青年返乡创业机遇三个维度分享行业前景，用本地产业发展实例破除学生对传统农业的刻板印象。学院以政企联动为纽带，持续搭建校企见习对接渠道，打通在校学习与职场就业的衔接通道。
（三）融合科创思政，在多元场景涵养兴农初心
研学兼顾价值引领与前沿科普双重目标，一方面依托外岭村原村支书吴劲松扎根乡土二十七年、实干兴村的先进事迹开展现场思政教育，以身边榜样引导学生树立知农、爱农、兴农的理想追求；另一方面组织学生前往黄冈市国家级示范性综合实践营地，围绕人工智能馆、数字智造馆、AI 科普展厅、具身智能馆开展专项研学，聚焦 AI 技术在智慧农事管控、农业大数据统计、农产品溯源等领域的落地场景，直观了解数字农业发展新趋势，拓宽现代农业专业前沿视野，实现思想塑造、专业学习、科创启蒙一体推进。
三、实践成效
一是学生专业素养稳步提升。实景化研学有效弥补校内实训短板，学生对智慧农业、产业化农业的认知更加立体，专业学习目的性显著增强，钻研现代农业新技术的主动性持续提高。二是一院一品品牌内涵不断丰富。本次系列研学活动落地后，学院形成“政府+企业+科创基地+高校”四维实践育人模式，校外稳定实践点位持续扩容，一院一品从概念规划落地为可落地、可延续的特色育人项目。三是人才培养贴合地方发展需求。在政策与产业实景双重熏陶下，学生留黄返乡、投身现代农业领域的就业意愿明显提升，为黄州本土农业产业发展储备后备青年力量，实现校地育人互利共赢。
四、实践启示
第一，立足专业特色是一院一品建设的立足点。涉农专业育人离不开土地与产业，紧扣现代农业行业发展趋势盘活本土田间资源，才能让特色育人项目落地生根、避免空泛化。第二，整合外部资源是丰富育人载体的突破口。主动对接人社、涉农企业、科创平台等社会主体，打破校园资源壁垒，能低成本拓宽实践场景，丰富一院一品活动形式。第三，思政、专业、科创一体化设计是长效育人的落脚点。把情怀培育、技能学习、前沿科普融入同一场实践活动，兼顾立德与增技，才能真正培育出适配乡村振兴需求的复合型新农人。
下一步，学院将持续深挖本土产业资源，不断拓展一院一品实践内容，常态化开展分年级、分主题的田间研学活动，持续完善特色育人体系，以一院一品建设助力涉农人才高质量培养。