极目新闻通讯员 陈晋嵩 罗优优
11月5日至7日，“襄十随神”城市群教师发展共同体第三届年会暨“校本研修”研讨活动在汉江师范学院成功举办。来自襄阳、十堰、随州、神农架林区的200余名教育行政领导、专家、校长及教师代表齐聚一堂，围绕“聚焦校本研修，赋能教师成长”时代主题，共同擘画区域教师协同发展新蓝图。
汉江师范学院党委常委、副校长吴冰在开幕致辞中表示，高校将与中小学“双向奔赴、循环赋能”，为区域教育高质量发展筑牢根基。十堰市政府教育督导室副主任督学任鹏肯定共同体建设成果，强调四地需深化务实合作，打造汉江流域教师教育协同发展新高地。
本届年会由教师发展共同体秘书长陈兴明作工作报告，梳理过去两年“整体谋划、资源共享、名师引领、自我发展”的实践成果，提出未来深化“六共”机制、推进“四大工程”的工作思路。
年会期间，成都大学陈大伟、潘海燕、杜新红三位国内知名专家分别以《高质量校本研修的实施要点》《引入教师发展理论与建立校本研修机制》《建构新时代高质量校本教师发展新模式》为题作专题报告，从“观课议课”“教师自主生长”“四导自修”等维度，提供理论指导与实践路径。
在实践分享环节，四地学校代表展示了各具特色的校本研修成果。襄阳市昭明小学梁玉梅校长分享《校本研修的“昭明”密码”》，展现”文化引领-课堂聚焦-共同体支撑”的独特路径；十堰市张湾区阳光小学袁瑞华书记带来《十年向阳·”研”途生光》，介绍”三阶六维”精准培养体系；随州市季梁学校张学斌校长分享《立足课堂改革，深化校本研修》，展示以”乐学课堂”为核心的”四基·六课·双修”研修体系；神农架林区高级中学龚永柱名师工作室分享《践行”知行生物”教学策略》，展现”知行合一”理念引领下的教学改革实践。
闭幕式上，十堰市教育局继续教育中心主任龚俊强调，校本研修需回归育人本质，促进师生共同成长。他呼吁将会议成果转化为实际行动，深化区域合作，凝聚教育发展合力。
据悉，本次年会通过理论引领、案例研讨与实践交流的多元融合，标志着“襄十随神”城市群教育协同发展步入提质增效新阶段，为构建区域教师专业发展新生态奠定坚实基础。