极目新闻通讯员 陈虎 吴冰冰
孩子上课坐不住、作业拖拉到深夜、与同学玩耍时忍不住冲动打闹……这些看似调皮的行为，可能是注意缺陷多动障碍（ADHD）发出的信号。面对ADHD带来的成长难题，不少家长陷入焦虑。10月17日，笔者从湖北襄阳市妇幼保健院获悉，该院依托“药物治疗+脑电生物反馈+重复经颅磁疗+系统式执行功能训练+家庭协同”多维康复模式，已帮助众多患儿重拾专注力，回归正常成长轨道。
科学认知：多动症不是“调皮”，是神经发育异常的“信号”
儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的神经发育障碍，核心表现为与年龄不符的注意力不集中、活动过度和冲动行为，常伴随学习困难、人际交往障碍等问题。
据临床数据显示，该病男童发病率显著高于女童，若未及时干预，症状可能持续至成年期。值得注意的是，多动症并非“孩子故意不听话”，其发病与遗传、神经介质代谢、心理社会因素等密切相关。
行为训练
襄阳市妇幼保健院儿童神经发育专科团队提醒：“早期精准干预是改善预后的关键，而科学的治疗方案必须兼顾症状控制与能力提升。”
针对ADHD患儿，襄阳市妇幼保健院推出了多维度治疗方案：
个体化药物治疗：针对患儿的年龄、症状严重程度及身体状况，儿保科专家团队制定个体化药物治疗方案，改善患儿的注意力集中能力、抑制冲动行为、稳定情绪状态，为后续功能训练筑牢基础。整个用药过程由专业医师全程监测，定期评估疗效与安全性。
系统性执行功能训练：执行功能如同大脑的“指挥家”，负责调控注意力、计划能力、情绪管理等关键认知功能，而多动症患儿普遍存在这一核心能力缺陷。医院建立和完善多维度训练体系，包括：
行为管理课：采用正性强化、代币管理等方法，帮助孩子建立规则意识，改善对立违抗行为；
认知综合训练：通过抗干扰游戏、时间管理任务等团体课程，针对性地提升注意力持续度与任务规划能力；
感觉统合训练：借助平衡训练、手眼协调游戏等，强化感官信息处理能力，减少多动冲动；
数字疗法辅助：运用数字系统动态调整训练难度，实时追踪注意力、记忆力等提升效果。
家庭协同：治疗效果的“倍增器”。临床实践证实，家庭支持系统是多动症患者预后的关键影响因素。医院特别开设家长指导课堂，教会家长家庭场景中的行为引导技巧，如正向激励、情绪安抚等方法；如何配合医院训练布置家庭任务，实现“院内提升+居家巩固”；搭建良好亲子沟通模式，减少因症状引发的家庭矛盾。
许多参与协同治疗的家长反馈：“跟着医生学方法，不仅孩子变专注了，全家相处也更融洽。”
患儿家属送锦旗
真实改变：从“坐不住”到“能坚持”的成长蜕变
9岁的小宇曾因上课频繁离座、作业错误率高被老师多次约谈。在襄阳市妇幼保健院接受治疗后，通过药物调控改善基础症状，配合暑期多动症系统性执行功能训练班，如今他已能独立完成作业，还主动加入班级体育活动小组。
类似的案例在妇幼保健院屡见不鲜。数据显示，在“药物+训练+家庭配合”模式下，80%以上的患儿注意力评分显著提升，学习效率与人际交往能力明显改善。
守护成长：专业团队就在您身边
襄阳市妇幼保健院儿童保健科汇聚资深医师与康复治疗师，建立“评估—治疗—随访”全流程服务：多维度评估，结合行为观察、认知测试等精准分型；个性化方案，根据患儿年龄、症状定制治疗与训练计划；长期随访管理，定期复查调整方案，确保疗效稳定持久。
如果您的孩子正面临注意力不集中、多动冲动、社交困难、学业困境等困扰，别让错误认知耽误成长。襄阳市妇幼保健院多动症康复门诊，用科学与温度，为孩子铺就专注成长之路。