极目新闻通讯员 林晶 徐艺
项目团队成员在“中国光谷”国际电子博览会现场实训研学调研
近日，湖北艺术职业学院“舞竞未来”创新项目团队走进中国光谷科技会展中心，在第二十一届“中国光谷”国际光电子博览会现场完成了一场特殊的“实训课”。这并非一次偶然的参观，而是该校探索“艺术+科技”跨界人才培养新机制的常态化行动缩影。
打破技术围墙：把实训课搬进行业顶级展会
在华中地区最具影响力的电子信息行业盛会现场，湖北艺术职业学院的创新项目团队没有出现在舞台中央，而是分散在数字艺术交互、智能视觉捕捉、沉浸式场景搭建等前沿技术展区。他们带着舞蹈教学与展演中的实际问题，与参展企业研发负责人、行业技术专家面对面交流。
“如何用智能传感精准捕捉舞者的动作细节？”“虚拟仿真技术能否真正应用于舞蹈教学？”——一个个来自练功房的实操问题，被直接抛给了技术一线。学生现场体验多项沉浸式交互设备，直观感受科技赋能艺术的真实落地场景。
项目团队负责人祝渊在博览会现场与参展商探讨项目技术问题
不是“一次性”研学：构建产教融合常态化机制
在外界看来，这或许只是一次普通的研学活动。但对于该校的项目团队而言，这是其“舞蹈教学数字化转型”系统性改革的一部分。
据介绍，学校正在逐步建立“项目驱动、常态对接”的产教融合机制。以“舞竞未来”等创新项目为载体，团队定期走出校园，对接行业前沿技术与市场需求。每一次外出，不是孤立的参观，而是项目研发链条上的一个标准环节——带着问题去、带着方案回。
从动作捕捉设备的适配，到虚拟场景搭建的成本控制，再到技术方案在舞蹈教学、产品应用中的实际落地路径，团队从技术逻辑与艺术需求两个维度，系统梳理项目推进的可行性。不少卡在实施环节的难题，正是在这样的“场边对接”中找到了突破口。
项目团队成员在博览会现场体验虚拟现实运用
人才培养模式的深层变革：艺术生也要懂技术
此次带队的项目负责人祝渊表示：“我们的目标不只是编排一支舞，而是探索科技如何为舞蹈教学、展演和呈现方式打开全新可能。”
这一理念背后，是湖北艺术职业学院对新时代艺术人才培养模式的深刻思考。在数字化浪潮席卷各行各业的当下，艺术类高职院校如何培养不被技术淘汰、甚至能驾驭技术的复合型人才？
学校的答案是：打破专业壁垒，重构课程逻辑，将科技素养纳入艺术人才培养的核心指标。
“过去我们更多在艺术内部找突破，走出来才发现，科技已经为舞蹈提供了那么多‘开挂’的可能。”一位参与调研的学生如是说。这种认知的转变，正是学校期待的教育成果。
项目团队成员在博览会现场与参展商探讨项目技术提升问题
在职业教育强调“产教融合、校企合作”的大背景下，湖北艺术职业学院正以开放的姿态，率先在艺术类高职院校中探索出一条“艺术+科技”跨界融合的新路径。
据悉，该校将持续推动智能视觉捕捉、沉浸式交互等技术方案在舞蹈教学、展演和市场化运用中的实际应用，并计划将此类“走出去”的实训活动常态化、课程化、项目化。