极目新闻记者 李碗容
风起荆楚，智汇江城！5月7日至9日，全国医疗卫生行业产教融合共同体2026年工作会议暨新一代医学模式学术研讨会在湖北武汉举行。大会立足健康中国战略全局，聚焦医疗卫生领域产教融合、医工协同、产学研用一体化高质量发展，汇聚全国215所本科院校、职业院校、医疗机构、行业龙头企业、协会组织及科研院所的500余名专家嘉宾、参会代表，共探智能医学发展新路，共商医学人才培养大计，共绘医疗卫生行业创新发展新蓝图。
本次盛会由华中科技大学、全国医疗卫生行业产教融合共同体联合主办，华中科技大学同济医学院、同济医学院附属协和医院、同济医院、湖北三峡职业技术学院、武汉高科医疗器械园有限公司携手承办。
本次会议以智能医学·产教融合为核心主题，锚定卫生健康领域新质生产力培育目标，深度贯通教育、科技、人才三大发展维度，纵深推进产教融合与医工交叉创新，着力探索适配新时代发展需求的新一代医学人才培养体系，构建全域协同、智慧赋能的现代医学服务新模式。湖北三峡职业技术学院党委副书记、校长邓曦东，医学院党总支书记、院长沈曙红、副院长张慧莉及骨干教师团队全程参会，积极融入行业高端对话，深度参与学术研讨交流。
盛会高朋云集、大咖齐聚，领导院士倾情助阵、聚力领航。中国高等教育学会会长，教育部原党组成员、副部长林蕙青线上莅临大会并致辞。华中科技大学党委书记刘波出席大会，中国科学院院士、华中科技大学同济医学院名誉院长陈孝平，中国工程院院士、同济医学院医学学科建设委员会主任马丁，中国工程院院士、同济医学院院长邬堂春等一众学界泰斗、行业领军专家齐聚现场。大会由华中科技大学党委常委、副校长、同济医学院党委书记张勇慧主持，整场会议规格高远、阵容强大、氛围庄重浓厚。
主论坛名家论道，前沿思想碰撞交融。共同体理事长、华中科技大学原党委副书记、同济医学院原党委书记马建辉、陈孝平、邬堂春、马丁等院士专家，以及中国药科大学校长郝海平、广州金域医学检验集团董事长梁耀铭、南方医科大学校长马骊、中国健康管理协会会长姚军、广东省卫生职业教育协会会长张少华、华中科技大学软件学院院长白翔等业界翘楚，依次作专题主旨报告。报告紧扣大会主题，立足人工智能赋能医学产业变革、医工交叉深度融合创新、大健康产业新业态构建、医学教育数字化转型升级等前沿方向，从学术理论、产业实践、人才培育、行业生态等多维度，深度阐释智能医学引领卫生健康领域新质生产力跃升的核心逻辑与实践路径，为行业高质量发展贡献高端智慧与权威方案。
为拓宽研讨维度、凝聚发展共识，大会精准设置新一代医学模式与医学教育、医学人工智能、医工交叉、产教融合、健康管理、学生视力健康管理六大平行分论坛，聚焦智能医学时代行业发展痛点、改革难点、创新重点开展专题研讨，搭建跨界交流、资源共享、协同共建的高端平台。
湖北三峡职业技术学院校长邓曦东教授受邀主持产教融合分论坛，立足职业教育特色与行业发展实际，与各界嘉宾共探产教深度融合的体制机制创新路径。
湖北三峡职业技术学院医学院院长沈曙红教授在医学人工智能分论坛作《人工智能赋能医学职业教育的探索与实践》专题分享，聚焦基层医护技术技能人才培育核心使命，系统介绍学校深耕“岗课赛证”融通改革、赋能健康中国战略落地、筑牢基层医疗卫生人才根基的实践成果与宝贵经验，充分展现学校医学职业教育智能化改革创新成效与责任担当。
知行合一，研学共进。会议期间，组委会组织参会嘉宾走进武汉高科医疗器械园，围绕医工交叉创新平台、健康产业发展、脑机接口技术三大主题板块开展实地考察调研。嘉宾们沉浸式探访光谷医疗器械产业创新成果展厅与产教融合实践阵地，近距离了解医工交叉前沿科技成果转化应用现状，深入学习产教融合标杆案例，并与园区龙头企业围绕产学研用协同创新机制、一体化运营发展模式展开深度交流，为后续跨领域、跨单位务实合作筑牢基础。
此外，大会前置开设智能临床教学、教学智能体、教师领导力、健康传播、医工交叉五大平行工作坊，邀请业内资深专家领衔授课，采用小班精讲、案例剖析、互动研讨相结合的形式，聚焦医学教育改革核心能力提升，助力参会人员精进专业技能、启迪创新思维、拓宽育人视野。
本次会议的圆满举办，立足国家战略高度、紧扣行业发展大势，具有重大现实意义与深远战略价值。大会汇聚院士专家、高校院所、医疗机构、产业企业四方力量，深度研讨人工智能与医学融合、医工协同创新、医学教育转型等核心议题，为卫生健康领域新质生产力培育筑牢理论根基、明晰实践路径，精准回应新时代医学事业变革发展的核心诉求。大会集中展示了一批产教融合典型范例与医工交叉创新转化成果，凝练形成可复制、可推广、可借鉴的行业发展范式，有效推动教育链、人才链与产业链、创新链无缝衔接、同频共振。
湖北三峡职业技术学院作为本次会议承办单位之一，全程深度参与会议组织、学术交流、成果分享等工作，主动发声展示办学特色与教改成果，充分彰显学校扎根地方、服务健康中国战略、赋能医疗卫生人才培养的责任担当与示范引领作用。