极目新闻记者 狄鑫
通讯员 王雯婷 张纯熙 赵玉娥
4月17日，武汉市硚口区崇仁路幼儿园民意园区草坪上举办了一场主题为“听见儿童，洞见成长”的学前教育教研活动。硚口区机关幼儿园教联体的13所幼儿园教师齐聚现场，围绕“以幼儿为本”的核心理念，通过实操观察、思辨研讨、案例分享等形式，将教育理念转化为具体教学实践。
活动以“进班观察”环节拉开序幕。参与教师分组进入各班，聚焦晨间入园这一关键场景，依托《“一对一倾听” 质量的六个维度》观察工具，重点捕捉师幼互动中的细节表现，同步记录实践中发现的问题，为后续研讨环节梳理核心议题，实现从“看见行为”到“聚焦问题”的第一步转化。
随后的“草坪思辨”环节，教师们围坐交流，围绕观察中发现的困惑展开深入探讨。“如何让倾听不流于形式？”“面对表达意愿不强的幼儿该如何引导？”老师们结合日常教学实际各抒己见，主持人以“真正的倾听是心灵的共情”为核心话题引导思考。经过充分交流，现场形成共识：优化“一对一倾听”需从理念认知、情感态度、方法技能、实践操作四个层面协同推进——既要确立儿童本位原则，营造安全放松的表达氛围，也要通过弹性安排、追踪分析等科学流程，解读幼儿语言、动作等多元表征，最终达成从“听懂”到“主动支持”的深度互动。
案例分享环节，崇仁路幼儿园教师带来《蹲下来，听他的孙悟空故事》的实践分享。该案例中，教师坚持开展一对一倾听，敏锐捕捉幼儿的多元表达，及时提供针对性的材料支持与策略引导，让倾听成为驱动幼儿深度学习的重要引擎。现场教师纷纷表示，这一案例生动印证了“精准倾听是读懂儿童成长密码”的教育理念。
活动尾声，硚口区教育科学研究中心学前教育教研员对本次“草坪教研”的创新形式给予肯定，认为活动立足真问题、务实接地气，率先探索“一对一倾听”的实践路径值得推广。同时，她明确后续实践方向：需立足日常教学，坚守倾听本位，区分双向倾听模式，尊重幼儿表达意愿，规范观察记录流程。
硚口区学前教育负责人表示，本次教研活动有效增强了教师的专业自觉与自信。未来，硚口学前教育将持续鼓励各园主动探索倾听教育的实践路径，以倾听为桥梁，推动教育回归儿童本身，为幼儿成长赋能。