极目新闻记者 国倩
通讯员 陈晶
“陆游写这首诗时，北方沦陷区是什么样子？”4月15日，在武汉市育才怡康小学的一节语文课上，五年级学生向AI智能体提出了这个问题。短短几秒，一段尘封的历史地理图景在屏幕上徐徐展开。作为2026年武汉市基础教育人工智能大模型应用示范行动的首场市级交流活动，这场以“合作学习 AI赋能”为主题的展示交流，让古诗教学与人工智能大模型完成了一次深度握手。
本次活动由武汉市教育科学研究院主办，活动伊始，武汉市教育科学研究院现代教育技术中心主任丁军介绍，武汉市正推进《武汉市基础教育人工智能大模型应用示范》实验三年行动计划，旨在推动AI技术与教育教学全方位、深层次、常态化融合，构建“教学评一体化”智慧教育新生态。
现场全新亮相的“优优课”AI智能体成为焦点。丁军介绍，该智能体具备智能交互引导、动态资源调配、自适应练习与即时反馈、过程性数据采集四项核心能力，可为学生自主学习提供全流程支撑。
随后，育才怡康小学陈晶老师以《AI赋能 共学启智》为题进行导课分享。她在分享中提到学校作为武汉市人工智能规模化应用试点校、人工智能大模型应用课题校，聚焦古诗教学痛点，积极构建“AI赋能+编号共学+古诗教学”实践范式。本次展示课围绕三大探索精准发力：一是以编号共学为核心，力争落实学生主体地位；二是以优优智能体为支撑，为深度探究搭建脚手架；三是以家国情怀为内核，努力实现学科融合与素养提升。
示范课环节，育才怡康小学教师黄佳老师执教统编版小学语文五年级下册第四单元《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。课堂紧扣单元“责任”主题，以陆游家国情怀为内核，将编号共学与优优智能体深度融入古诗品读全过程。课堂以学生自主探究为主线，围绕历史背景、写法特点、诗人情感、陆游生平等核心问题开展合作学习，借助AI智能体补充历史地理资源、还原时代情境，引导学生在品读、交流、思辨中深刻体悟诗人忧国忧民的赤子之心。整堂课技术应用自然无痕，古诗的语文韵味丝毫未减。
课后，武汉市教科院小学教研室书记寇晓燕表示，老师们在教学中一要坚守语文本位，无论技术如何更新，都要回归文本、重视朗读与品析，留给学生充足思考空间；二要推动常态应用，让合作学习与智能体赋能融入日常教学，并期待这一实践模式加强区域辐射推广，为全市教育高质量发展赋能增效。
之后，育才怡康小学校长汪国奂以《AI赋能教育数字化转型 智慧点亮幸福教育之路》为题作专题报告。他介绍了该校数字化转型的三大核心工作：打造数字非遗特色品牌，搭建皮影、木偶、汉剧三大非遗云端资源库；深化AI与非遗、学科深度融合，以现代科技激活传统艺术，推动跨学科创新教学；推进AI+场域赋能课堂，构建智慧教学新场景，培育创新型教师团队，形成可复制、可推广的AI教学模式。据介绍，该校以数字化转型赋能幸福教育，先后荣获武汉市人工智能大模型应用课题校、全国人工智能培训基地等称号，为区域教育发展提供有力支撑。
活动最后，武汉市教科院现代教育技术中心主任李立新在总结发言中用“高级”、“精彩”、“收获满满”三个关键词高度评价本次活动，认为本节课实现了AI赋能语文素养、经典传承、大规模因材施教、课堂创新四大价值，技术应用无痕无感，学科与人文深度融合。他指出，下一步要紧扣国家与市级政策指引，把握人工智能+教育“三个全面、三种形态、三个统一”核心要求；聚焦智能助教、助学、助评、助研、助管、助服六大场景，以智慧作业为切口深化教学变革；同时，要坚守AI伦理规范与安全底线，发挥人的主体地位。他希望全市教育同仁以此次活动为契机，深化实践探索，全面提升武汉智慧教育与AI赋能教学水平。
本次活动线上线下同步进行，恩施州、五峰县的教育人在线参与交流研讨。与会者普遍认为，活动为人工智能大模型在基础教育领域的场景化应用提供了可借鉴的实践样本。未来，武汉市将持续推动AI技术真正服务课堂教学、赋能师生成长，为区域教育高质量发展注入强劲动能。
（通讯员供图）