极目新闻通讯员 童程星幸 周瑞翔
“魔镜魔镜，谁是世界上最会讲故事的孩子？”面对智能魔镜的提问，中班幼儿瑶瑶自信地开始了她的童话创编。令人惊讶的是，镜面不仅实时显示出故事中的角色形象，还能与瑶瑶互动问答，引发围观孩子们的阵阵笑声。
这是11月18日在武汉市青山区“人工智能助力幼儿园自主游戏实践探索”教研活动中的生动一幕。在武汉市青山区实验科技幼儿园，来自全区的幼教工作者见证了一场AI技术与幼儿自主游戏的深度对话。
活动当天，幼儿园变成了一个充满科技魅力的游戏场。孩子们在各个智能产品前专注探索，浑然不觉身后有数十位教师在静静观摩。
在AI显微镜前，五岁的小宇将一片落叶放入载物台，显微镜自动识别出叶片上的纹路并生成放大图像。“看！叶子上有好多小路！”孩子的惊呼声中，显微镜同步播放起植物蒸腾作用的动画解说。
在AI阅读桌上，几个孩子正在与系统互动。当他们将绘本封面朝向摄像头时，桌面立即呈现出立体场景，还能根据翻页速度调整讲述节奏。而AI智能棋盘前，两个小男孩全神贯注，棋盘能够识别棋子布局并给出鼓励性提示。
“这些智能产品不是冷冰冰的设备，而是能读懂孩子需求的‘玩伴’。”青山区实验科技幼儿园副园长吴海鹰介绍，“我们精心选择这些产品，是因为它们都能顺应幼儿的游戏节奏，支持幼儿深度探索与学习。”
在教研分享环节，老师们展示了多个AI赋能自主游戏的实践案例。其中一个案例显示，通过儿童表征智能采集终端，系统能记录幼儿在绘画、建构等游戏活动中表现出的创造思维特点，为教师提供个性化的教育建议。
“AI设备不仅能激发幼儿的语言表达欲望，还能通过情感识别技术，帮助教师了解孩子的情绪状态。”尹老师分享的案例引发了在场教师的深思。
一位观摩教师表示：“最打动我的是，这些技术应用始终以幼儿为主体。AI产品不是主导游戏，而是默默支持孩子的探索过程。”
活动现场，青山区教育科学研究院教研员胡秀玲表示，这次展示的AI赋能自主游戏实践，将为全区幼儿园提供可借鉴的范式，推动幼儿教育在技术融合中实现高质量发展。
从会“读心”的AI到能对话的魔镜，这些智能产品正以最自然的方式融入幼儿的游戏世界。在这个充满未来感的游戏场中，技术不再是冰冷的工具，而成了解童心、激发潜能的美好存在。