极目新闻记者 刘玉琴
通讯员 刘莉琳
“在卢老师的课上，大家都敢想敢问，学习效率特别高。”
“卢老师的课总是让人沉浸其中，不知不觉就下课了。”
近日，在接受极目新闻记者采访时，武汉铁路职业技术学院铁道通信信号与电气化学院副教授卢凯霞的学生如是说。
从教至今，卢凯霞始终手握三个法宝：错题集、高就业率、全好评。她善用错题集记录学生操作失误点和教学要点，使学生故障排查准确率提升40%。针对中高职直通班学习氛围不足的问题，她化身“就业专员”，每晚组织线上就业会，周末加班帮学生改简历，最终，这个曾经的“问题班级”交出了96%就业率的答卷，其中17人成功签约武汉铁路局。执教多年来，她已连续八个学期实现学生评教100%好评。学生亲切地喊她“霞姐”。
“教育是一场双向奔赴的成长，与其说我培养了学生，不如说是学生成就了我。”卢凯霞说。
中间为卢凯霞
随身带着十几本“错题集”，助学生故障排查准确率提升40%
“教师要给学生一碗水，自己必须有一桶水。”在执教初期，卢凯霞意识到自身实践经验尚有不足，便利用寒暑假期间主动进入郑州铁路局、广州地铁、武汉铁路局等多家轨道交通企业进行系统学习与锻炼。
2017年夏天，她主动报名参加蒙华铁路榆林段的信号设备联调联试工作。该项目地处沙漠边缘，气候恶劣，沙尘暴频发，工期极为紧张。她每天清晨六点进入信号楼工作，常常坚持至深夜，在风沙环境中完成联锁设备的首次独立调试，积累了宝贵的现场经验。
学校青年教师聂荐表示：“卢老师始终走在行业前沿，她对信号设备最新技术和一线需求的洞察力，持续激励着我们自我提升。”
这些实践经验被她系统转化为教学资源。在日常实训课程中，卢凯霞通过手把手指导学生调试转辙机、调整道岔密贴、测试转换力，将真实工作场景融入教学环节。她坚持随身携带笔记本，随时记录教学难点和学生常见操作失误，至今已积累十几本“错题集”。
基于这些素材，卢凯霞开发出“信号设备故障树分析教学法”，使学生故障排查准确率提升40%。该分析方法从铁路信号设备出发，通过教师人为设置故障，让学生快速画出或默想出故障树的局部推理路径，进而指导实际操作。
武汉铁院铁道信号自动控制专业2022届毕业生龚林浩，如今已是武汉铁路局襄阳电务段兴山客专电务车间信息分析工区工长。毕业不到三年，他便肩负起整个工区的管理工作，成长速度令人瞩目。
回顾自己的迅速成长，龚林浩坦言，很大程度上得益于在校期间卢凯霞老师的悉心培养。“卢老师教给我的故障分析方法和设备调试要领，直到今天仍然是我在技术比武和日常检修工作中的‘法宝’。她传授的不仅是知识，更是一套系统解决实际问题的思维方式。”
让龚林浩受益匪浅的，是卢老师独创的“信号设备故障树分析教学法”。“故障处理本身就是一个逐步缩小范围、定位问题的过程。这套方法帮我建立起完整的故障处理体系，让我在面对问题时能有‘俯视’全局的思维。只要按照体系流程分析，就一定能找到最终原因。”
龚林浩回忆，在参加2021年全国职业院校高铁信号系统维修学生职业技能竞赛选拔赛时，自己没有备赛经验，压力很大。“卢老师不仅耐心地一遍遍讲解故障处理技巧，还把复杂的电路图简化成易懂的图示，让我能快速理解。在卢老师的指导下，我一路闯过淘汰赛，最终代表学校参赛，并获得了全国二等奖。”
曾经的“问题班级”，交出了96%的就业率答卷
“卢老师的声音总是很洪亮，讲解很生动，她的课总是让人沉浸其中，不知不觉间就下课了。”2024级学生赵博这样描述自己的听课体验。
在教学过程中，卢凯霞注重因材施教和课堂实效。她连续多年承担校级示范公开课任务。她对教学环节进行系统化设计，课前精心设计教学方案，课中侧重对学生操作能力的培养，课后及时总结改进。2015届毕业生李志升透露，卢凯霞经常利用午休和课后时间在实训室指导学生处理转辙机故障，甚至因此错过饭点。
卢凯霞注重识别学生个体差异，采取不同指导策略。对缺乏自信、目标模糊的学生，她通过专业分析和职业规划引导其确立方向；对乐观但定位不清的学生，则帮助其客观评估能力与发展路径。多名曾厌学或学习动力不足的学生，经其指导后进入武汉铁路局等企业工作，成长为技术骨干。
来自湖南偏远山区的2016级学生朱跃夫，家庭经济困难、性格内向。卢凯霞用一份热饭、一袋水果，拉近了与学生的距离，并持续鼓励和帮助他们建立自信。最终，朱跃夫不仅当选班级副班长，专业能力也显著提升，大三时成功被武汉铁路局录用。
2020届毕业生骆建云在信号基础课程中，表现出对轨道交通信号系统的浓厚兴趣，卢凯霞为其额外提供学习资料与实训机会，指导他参加技能竞赛。骆建云在2019年中国技能大赛总决赛中获得优异成绩，毕业后入职中国通号上海分公司。
针对武汉铁院城轨通号1802班学习氛围不足的问题，卢凯霞从加强课堂纪律管理和一对一谈心入手，逐步改善班级学风。2020年疫情期间，面对就业压力，她利用晚间组织线上就业指导会议，利用周末帮助学生修改简历，并基于铁路局和地铁公司的招聘要求，设计具有针对性的模拟面试训练，内容涵盖轨道电路故障处理、联锁设备维护等专业议题。
卢凯霞通过视频和电话方式逐一指导学生应答表现与面试礼仪。在武汉铁路局招聘面试当天，卢凯霞还专程到现场提醒学生注意应答要点。该班最终实现96%的就业率，17人成功进入武汉铁路局工作。
创新实施“1+2”导师制，连续8个学期获学生100%好评
2023年，李钊从武汉科技大学毕业后，入职武汉铁院铁道通信信号与电气化学院。从学生到老师，在备课方面，初出茅庐的他经验尚显不足。刚进校时，卢凯霞是他的教学导师。
李钊回忆道：“我特别感谢卢老师，她经常利用午休和课后时间指导我备课。”去年暑假，他在准备电源屏相关课程时，卢凯霞带着实物图为他细致讲解，帮他真正吃透教学内容。“她还特意提醒我，学校实训室的设备与教材存在差异，并教我如何应对学生的提问。”
在旁听卢凯霞的课程时，李钊注意到她善于用提问引导学生，语气温和、循循善诱。令他印象深刻的是，去年毕业季，许多学生争相与她合影。李钊很佩服卢凯霞的敬业。“没有课的时候，也常有学生主动找她答疑。她还会自制模拟试卷，帮助学生当场消化疑难知识，利用的都是自己的休息时间。”
同事伊祥老师笑称：“卢老师就像一条‘鲶鱼’，把整个教研室的积极性都调动起来了，让大家都有了进取的氛围。”
在青年教师培养方面，卢凯霞自创“1+2”导师制度，由一名骨干教师带领两名青年教师，通过共同备课、项目研发、教学示范等形式，推动全院教师教学能力提升。该系统实施以来，已帮助多位新教师迅速成长为教学主力。学院党总支书记王宏才评价道：“卢凯霞老师展现出的责任感和专业精神，充分体现了党员教师在国家‘铁路强国’战略背景下的使命与担当。”
卢凯霞的课程连续多个学期被评为校级示范公开课，已连续八个学期实现学生评教100%好评，教学质量考核始终获评优秀。执教13年来，卢凯霞始终以“学生”姿态保持求知若渴，深耕职业教育教学创新，为培养高素质轨道交通技术人才贡献力量。