极目新闻记者李碗容
实习生 姚博涵 罗志宇
通讯员 聂烽
清晨7点，湖北三峡职业技术学院通识教育学院院长袁玉芹教授的身影已出现在通往校园的路上。十年如一日，她坚持步行3.5公里、七里路上班。这40分钟，是她规划工作的“黄金时段”，更是她脚踏实地精神的写照。52岁的袁玉芹，这位被同事称为“职教老兵”的教授，用担当、力行、开拓与锻造，在三峡职院乃至湖北职教领域，闯出了一片新天地，擦亮了服务社会的“三职品牌”。
带队打下1920人次的公益培训攻坚战
“这场硬仗我们打下来了，还打得挺漂亮！”袁玉芹欣喜地说。8月15日，宜昌市西陵区总工会联合湖北三峡职业技术学院（宜昌劳模工匠学院）组织的电商公益培训（中级班）圆满落幕。这场劳模学院自成立以来难度最大的培训，惠及就业困难群体达1920人次，学员收获满满：“学到很多有用的电商知识，对就业更有信心了。”
据悉，这是劳模学院自成立以来承办难度最大的培训，培训人数高达1920人次。培训在8月4日就开班，第一阶段为初级班，面向电商知识技能零基础的就业困难群体。第二阶段为8月11日至15日，面向有一定电商知识技能基础的就业困难群体，后期还将视情况开设高级班。
巨大挑战不仅在于规模，更在于学员差异：年龄横跨18岁至60岁，多为“零就业家庭”或“大龄待业人员”，学习能力与文化水平差异显著。袁玉芹团队通过深入调研近200名目标对象，发现60%为零基础且年龄偏大，30%有基础较年轻，10%有直播经验，据此科学制定分层方案。
精英师资与实效教学是成功关键。袁玉芹将“接地气”和“耐心”列为教师核心标准，汇聚了湖北省“技术能手”、教学能力大赛获奖教师杨文、陈玉娥、陈曦及博士后吴祺。他们采取“理论+实践”模式，涵盖直播运营策略、短视频策划拍摄、手机模拟直播、AI应用等专题，确保学员“培训结束即能剪辑视频、操作软件”。
培训班学员学习
“老师们一步步教实操，我还交到了朋友，像回到读书时一样！”初级班优秀学员肖永红道出众人心声。她已积极报名中级班及国家职业技能鉴定考试，“大家互相激励，有证书找工作更有底气！”
培训构建了坚实就业闭环。湖北三峡职业技术学院通识教育学院副院长李扬告诉记者，学院将联合西陵区总工会，跟踪回访学员一年，推送就业信息。更开启“双证通道”：学员可自愿考取职业技能鉴定，获得结业证与“电子商务师”“网络营销师”证书，为就业增添硬核竞争力。
牵头运行宜昌劳模工匠学院服务社会
“社会培训是高职院校扎根地方、服务发展的重要载体，更是我们三峡职院的名片。”袁玉芹这样定义她的工作。2021年，湖北三峡职业技术学院迎难而上，将社会培训作为服务地方的关键抓手，以“整合资源、服务地方”破题。
面对企业信任度低、学员疑虑多、校内协调难等挑战，学校凭借优质师资与扎实成效，赢得宜昌市总工会和人社局的支持，于2024年挂牌成立湖北省首个由高职院校负责运行的劳模工匠学院。袁玉芹被任命负责学院日常运营，“这既是认可，更是考验。”
宜昌劳模工匠学院成立
劳模工匠学院成立当年即交出亮眼成绩单，先后在2024年4月下旬、8月中旬和9月下旬，分别开展了宜昌劳模工匠学院2024年第一期劳模工匠素质提升培训班、宜昌市班组长素质提升培训班和宜昌市2024年产业工人队伍建设改革专题培训班，培训活动得到了高度肯定。
最特殊的考验来自残疾人无人机技术应用培训班。残疾学员群体特殊，运动能力、知觉感官、接受程度与常人差异大，30位学员残疾程度和部位各异，给后勤与管理带来极大挑战。“我们成立了6人团队，细致分析学员信息与残疾情况，针对性准备资源：为肢体残疾者配备轮椅，为智力残疾者调整教学方式……”袁玉芹说。
培训中，秭归县残疾人学员张意的故事令人动容。这个曾因行动不便对生活迷茫的脐橙产地青年，通过大型无人机理论与实操课程，重拾对未来的信心：“原来我也能掌握‘科技新农具’，这是改变人生的机会！”参与培训班的机电学院的于宁波教授也盛赞了这次培训，他表示期待和袁玉芹团队合作开展更多培训服务。
这场培训是袁玉芹社会培训工作的生动注脚。2021年至今，学校每年开展近百场社会培训，惠及数万人，13个项目入选国培和省培示范培训项目，其中2021年有9个入选国培示范培训项目。
从劳模工匠和产业工人队伍建设培训到残疾人和就业困难人群培训，袁玉芹带着团队，把三峡职院的实训设备、师资力量，转化为服务地方的“硬实力”，让就业培训成为产教融合的新窗口，更让无数像张意这样的学员，看到人生新的可能。
主动“让位”打造职教青年军
“我快退休了，但团队成长不能停。”袁玉芹常把这话挂在嘴边。在她眼里，培育青年教师团队，是更长远的“事业”。
劳模工匠学院实体化运行的过程，被袁玉芹当作一次年轻教师“练兵”的机会。她说，“我不仅是通识学院院长，更是年轻教职工成长的导师，让他们不断地在实践中积累经验并不断提升，最终成为团队的中坚力量！”
今年7月23日，在培训班学员参观宜昌劳模工匠学院时，参观人员都对学院的LOGO赞不绝口，这个生动诠释劳模精神、劳动精神、工匠精神和工会特色的LOGO就是袁玉芹团队内年轻成员设计而来的。
在劳模工匠学院培训班举行期间，袁玉芹让团队的年轻教职工承担起培训班的统筹协调工作，从方案制定优化到实施，从课程设计到授课教授团队联系，从参训学员沟通到培训场地和行程安排，处处都能看到年轻教职工忙碌的身影。“包括我在内的团队成员，很快就从忙乱中成熟起来，逐渐游刃有余并独当一面。”团队成员、通识学院副院长李扬说。
袁玉芹和团队老师
年轻教职工的成长，既体现了工作经验的积累，也彰显了学术能力的提升。2023年以来，通识学院新入职近20名教师。袁玉芹化身“学术导师”，逐个谈心、量身规划。她是宜昌市社科专家，便把课题申报变成“教学课”：从选题方向到研究思路，手把手教。2024年宜昌市社科课题申报，学院15个课题立项，40%出自青年教师——这组数据，是她培育成果的生动注脚。
在《寻访抗战老兵》《屈原与宜昌研究》等课题里，袁玉芹刻意“让位”：让年轻教师当主力，自己退居幕后指导。她带着年轻人跑遍宜昌市市区，听老兵讲烽火岁月，在屈原文化遗址间穿梭。“这些‘实战经验’，能让他们学会扎根地方做研究！”她深知，职教的未来，要靠年轻人扛起。
更动人的是“成长可见度”。年轻教师李扬，初涉培训统筹时手忙脚乱，袁玉芹陪着他梳理流程、模拟突发情况。如今，李扬已能独当一面，在培训班调度中“游刃有余”。“袁院长不是给我们‘喂饭’，是教我们‘做饭’！”这是青年教师们的共识。
当越来越多就业困难人员因培训重拾信心，当宜昌劳模工匠学院成为政校合作典范，当青年教师们在讲台上、课题里绽放光彩……袁玉芹的“匠心”，早已化作教育的一抹亮色。她用行动证明：好老师不仅要教好书，更要把“职教之根”扎进社会，把“传承之火”递给后人。