极目新闻记者 国倩
实习生 汪清
8月4日，武汉市育才实验小学的五年级学生袁唯钧、吴言蹊和谌晋宇向记者展示了他们的最新成果——为正在申请专利的“防地震课桌椅”设计腿部防护挡板。“看到地震中学校的伤亡新闻，我们就想，能不能让每天用的课桌椅保护大家？”三位同学介绍道。这套由他们共同发明的课桌椅，能在数秒内从普通学习用具变身为一个具备多重防护功能的密闭“安全舱”，可应对地震时的撞击、粉尘和黑暗等危险情况。
挂钩一扣触发防护
这套看似寻常的课桌椅，核心奥秘在于其巧妙的结构设计与智能模块的融合。其最大亮点在于：当地震发生时，学生只需将椅背两侧的金属挂钩与桌面边沿的金属杆咬合，便能瞬间触发一系列连锁防护反应。
“我们借鉴了中国传统的榫卯结构，牢固又快速。”吴言蹊说。这组挂钩不仅是稳固的物理连接点（形成三角支撑抵抗坍塌冲击），更是一个精妙的电路开关。咬合瞬间，备用电路即刻接通。课桌除学生面前外的三面防护气帘可迅速充气释放，形成一个阻挡碎石和粉尘的密闭空间；桌内备用照明系统自动亮起，驱散黑暗；桌侧防尘口罩弹出，供学生及时佩戴；无线呼救设备同步向外发射定位信号，方便救援精准定位。“我们还内置了MP3模块，能同时播放舒缓音乐或地震安全知识音频，缓解被困者的心理恐慌。”谌晋宇说。
能源保障是其另一大创新点。桌面安装的光伏板可日常吸收阳光，电能储存于蓄电池中。“不用频繁换电池，环保又方便。”袁唯钧说。在武汉市青少年宫的技术支持下，设备加装了太阳能控制器，实现了照明系统“白天蓄能、晚上自动亮”的智能模式，确保断电情况下核心功能依然可靠。
“吵架”吵出好创意
从灵感到成品，3个五年级的孩子并非一帆风顺。最初的金属挂钩材料易生锈，导致接触不良，电路无法接通，整个系统瘫痪。“这让我们很头疼。”袁唯钧说。在科技老师张晓东的指导下，他们在主机下方加装了一个物理按钮。“这样就算挂钩接触不好，按一下按钮也能手动接通电路，相当于给设备上了‘双保险’。”这个巧妙的解决方案攻克了关键瓶颈。
机械结构的调校同样充满挑战。防护气帘的释放速度、挂钩咬合的松紧度，都需反复试验以达到最佳效果。负责智能模块编程的吴言蹊则埋头于代码逻辑。“要让照明、呼救、音乐这些功能按顺序启动，程序不能错一点。”他说，“调试过程有时很枯燥，一个小错误要排查很久，但解决后的成就感无与伦比。”
分工协作是项目成功的关键。袁唯钧负责整体设计和统筹，谌晋宇凭借动手能力承担材料采购与组装，尤其是解决了太阳能供电系统的难题。他回忆道：“一开始的太阳能板线路复杂，效果不好，总是充不上电或者不能储电，试了很多次都用不了。后来我们拆了重做，做了重要改进和升级——增加了备用电源切换功能。这样当地震来重物压坏桌面太阳能板时，只要启动备用电源，整个底下的应急灯光反而会变得更亮！”
吴言蹊则发挥编程特长攻克软件难关。“我们也有争执的时候，但会边吵边改。”吴言蹊笑着说，比如MP3播放内容的选择，“最后我们决定不固定，音乐和安全知识都能放，大家就都满意了。”这种“综合各方想法”的方式成为团队化解分歧的默契。
三名小朋友均表示，在此过程中，老师与家长的支持不可或缺。段淑华、张晓东、程厚宝三位指导老师分别从展示思路、科学原理、模型制作上给予了专业引导。家长们则化身坚强后盾：帮忙收集资料、采购材料。“孩子有创新想法，我们肯定全力支持。”吴言蹊的爸爸表示，看着孩子们为解决问题反复讨论、协作攻关，深感他们的成长远超发明本身。
还在着手升级设备
如今，这套“防地震课桌椅”正在申请实用新型专利，也在江岸区知识产权进校园活动中获得认可。但对孩子们而言，更宝贵的收获在于能力的提升。“我学会了怎么和同学合作，遇到问题要一起想办法解决，不能吵架。”袁唯钧说。吴言蹊的编程能力在实践中突飞猛进，谌晋宇表示在收获了快乐的同时也了解到了更多的科学知识。家长们也看到了孩子的变化：思维更开阔，表达更清晰，对科学的兴趣更加浓厚。
目前，三位“小发明家”已着手升级设备：计划在下方加装可拉动挡板保护腿部，并探索集成手摇发电机作为光伏板的备用电源。指导老师张晓东认为，作品的价值远超其功能本身。“孩子们从真实的社会问题出发，运用所学知识去探索解决方案，这正是创新教育的核心意义。武汉市青少年宫提供的太阳能技术支持，也让他们切身体会到协作创新的力量。”
“这套带着孩子气手工痕迹的防震课桌椅或许不够完美，但它承载着少年们对生命的敬畏、对知识的实践运用，更见证了他们在克服困难中获得的成长与自信。”张晓东说，比起发明成果的完善程度，更重要的是孩子们在这个过程中学会了观察、思考、合作与坚持。他们用行动证明，创新的种子，就孕育在对生活的关注与勇于实践的双手之中。
（受访者供图）