极目新闻通讯员 刘艳
2025年高考放榜，武汉市建港中学考出“物理类637分，美术类720.8分（文化568，专业222）”的亮眼成绩，彰显了建港中学以“优质多元”育英才的实力。“优质多元”亮眼成绩的背后，又有怎样的逆袭故事？
武汉市建港中学是一所历史悠久、学风浓厚的老牌市级示范高中，学校坚持“多元育人，办优质校”的理念，立足文化、艺体“双引擎”发展，实行“成长导师制”，尊重个性、全员育人、特色发展、多元升学，引领学生成人成才成功，连续多届高考，屡创高分辉煌。
2025届建港中学物理类最高分高三（3）班陈思源637分，由中考全区2650名，进步到全区78名，高考全省3538名。文化类特殊本科上线人数近百人，全口径特殊本科线上线率33.6%。美术最高分徐若珊综合成绩720.8，全省排位177名，700分以上4人，12人有望被“985”“211”名校录取。冯陈明睿，戏剧表演综合分733，全省位次18名；王羽攸戏剧导演综合分739，全省位次34名；刘欣彤播音主持综合分786，全省位次82名。2025届高考，建港中学全面刷新纪录。
从高一开始，学校精心组建美术精品班，满足学生的多元发展，实行学生成长导师制，通过全体任课教师组成班级导师团队，精准对接每位学生的个性化需求，覆盖学习、生活、心理和生涯规划多个方面。依托数据分析，为每位学生，制定“一生一案”的培养计划，并配备专门的导师进行持续跟踪和指导。老师们会不定期找他们谈心，帮助学生调整计划、解决问题。陈思源和徐若珊的逆袭经历，生动体现了个体努力与学校精准培养相结合所迸发出的巨大能量。
“我们这一届的生源是汉阳区1800名之后，他们对学习目标并不是明确，尤其是高三后期很容易陷入迷茫或无助的时候，而我们作为孩子们的成长导师，发现问题及时的家访、师生大谈心、课下临界生个性化辅导等系列活动就如及时雨，能为学生拨开云雾，为他们的前行指明方向。”高三（3）班班主任王立老师表示。
在2025届分管校长周舟看来，本届高考成功的密码总结为以下三点：有一群敢拼敢奉献的教师团队，他们牺牲休息时间，中自习、晚2自习争分夺秒地为学生进行个性化的辅导、师生大谈心活动；实行学生“成长导师制”，全员德育、全员育人，精准对接每位学生的个性化需求，持续跟踪和指导；倡导“学生多元发展”的理念，核心组定期与专业教师交流，组织文化课教师与专业教师商讨艺术生定向培养方案；坚信“英雄不问出处”，鼓励学生“不到最后不言放弃”，绷紧最后一根弦，奋战到最后，人人皆可成为黑马。
本次高考物理类取得637分的陈思源回忆道：高一那年，他在班上的成绩如同在迷雾中徘徊，处于中游水平。更让人忧心的是，他时常不交作业，课堂缺席也成了家常便饭。他的成长导师王立老师看在眼里，急在心里，反复地与家长沟通，一次次找他谈心，耐心地引导他走上正轨。
最让陈思源感动的是高三开学初，他英语成绩只有80多分，这明显的短板，让他的整体成绩有些失衡。 面对这一困境，班主任兼数学老师王立和英语老师褚艳携手，为他量身定制了学习计划。首要任务便是完整背诵一本400多页的英语词典，王老师每天雷打不动地督促他背诵54个英语单词。倘若当天课间未完成，王老师便会主动留守晚二，直到陈思源背完才下班回家。这一坚持，就是整整一年。褚艳老师也不辞辛劳，坚持面批陈思源的英语作文，为他的语法知识筑牢根基。最终，陈思源英语从80分跃至高考133分。
高三（11）班黄姝怡回忆：进高一，自己文化成绩不是很理想，带着对美术的浓厚兴趣，是班主任洪娟老师的鼓励与个性化的指导与分析，才勇敢地选择了学校的美术精品班。美术联考后，虽然专业课取得237的优异成绩，但面对文化成绩的落后，她曾陷入迷茫与苦恼中，是班主任洪娟老师及她的成长导师兼政治教师李济华耐心的开导与谈心，并利用课间、中自习、晚2为其进行文化课的个性化辅导，才让她文化成绩一步步地提升，最终高考文化成绩取得525分。
高考成绩揭晓后，黄姝怡的爸爸说：没想到孩子会考这么好，这个成绩他和孩子也很满意，高三后期是美术联考的优异成绩及老师的精心指导激发了孩子最后的潜力，很感谢建港中学尊重学生的个性需求，开设的美术精品班，为更多孩子提供了多元升学渠道。
学校党总支书记、校长田英表示，陈思源和徐若珊不是个案，学校每年开设日语、俄语、西班牙语等特色教学，精心组建了美术精品班、航空特色实验班助力学生多元升学。由班级科任教师组成的学生成长导师，精准对接每位学生的个性化需求、持续跟踪与辅导，让更多的建中学子多元发展，个人潜能被激发，更好地成人成才成功。