极目新闻记者 张渊
6月25日，2025年湖北高考成绩揭晓，武汉市黄陂一中高三（15）班班主任胡文斌的手机上收到了来自学生熊子烨发来的高考成绩截图：总分681分。其中语文117分、数学135分、英语144分、物理95分，化学99分，生物91分。这个分数在全省物理类中排名102名。
班主任胡文斌和学生熊子烨
“这个分数我不感到意外，这孩子在学习上十分踏实。”胡文斌对自己学生印象最深的是：听到老师的建议立即优化自身学习。
2022年刚入学不久，熊子烨写作文时，字体容易超出作文纸上的方格。语文老师杨冰提醒他，作文卷面需更工整规范。提醒次日，熊子烨交出的作文习作便令人耳目一新：每个汉字都端端正正地“站立”在方格中央，连标点符号都仿佛经过精心丈量，此后再也没有出现书写不规范的问题。
当胡文斌强调“生物试卷最好用课本原文答题”后，他当即利用每天早自习的10分钟和晚自习的20分钟背诵生物课本上的知识点；同时每日默写，要求自己不错一字，努力让自己作业和答案上的文字成为教科书原文的“镜像复刻”。
25日成绩发布后，不少学弟学妹向熊子烨请教学习经验。这个平时话语不多的少年露出朴实笑容：“哪有什么秘诀，不过是把每件小事做到极致。”
“把每件小事做到极致”是熊子烨三年中每天都在坚持的。在高三（15）班，熊子烨的课堂笔记本早已成为同学们争相传阅的“学习秘籍”。三年来，每节课后，他总会将零散记录的要点进行系统性重构，用不同颜色的笔编织出清晰的知识网络，并记在脑海里。自习课上，他始终保持着高度专注的“训练模式”：或是限时攻克数学综合题，或是针对物理模型进行多维度推演。面对错题，他自创“错题解剖法”——每道错题旁不仅标注正确解法，更用红笔写下“病因分析”：概念理解偏差或计算步骤疏漏等，这种“诊断—治疗—预防”的闭环学习法，让他的知识漏洞能及时发现。
获得高分后，熊子烨没有沉浸在喜悦中，他已经开始谋划未来。“我自己初步的想法是从事科研，继续踏踏实实地做事，在专业研究上取得更大的突破。”熊子烨感谢母校黄陂一中的培养，他说无论未来从事何种领域的研究，他都会把母校教给自己的“坚持、踏实”用到其中，努力在科技报国中作出更大贡献。