湖北日报讯（通讯员孙雯）统编版高中语文教材中的“单元研习任务”属于“大单元教学”的重要组成部分，其核心理念是打破传统单篇教学壁垒，通过结构化整合促进学生核心素养发展，而一线教师的研究与实践总体上尚处于探索阶段。为了探讨“单元研习任务”这一特殊板块的教学，3月31日上午，荆州市祝中清名师工作室组织工作室11名骨干成员在公安县第一中学开展研讨活动。
活动分为课堂展示、课后研讨两个环节。
第一个环节，工作室成员李敏以必修下册第二单元的“单元研习任务一”为内容，以《感悟悲剧价值，坚守良知正义》为题，上了一节展示课。
工作室成员李敏老师在上课
李敏老师的教学按照“悲的表现”“悲的原因”“悲的力量”层层展开，和学生一道共同探讨悲剧的价值。
工作室成员李敏老师在上课
工作室主持人祝中清及工作室成员贺梅红、魏红雨、肖丙姣、马明、曾少红、秦银锶、魏可欣、田进、孙文萱参与听课
第二个环节，参与听课的工作室成员就李敏老师的教学展开讨论。
工作室成员贺梅红、魏红雨、肖丙姣、魏可欣等老师肯定了李敏老师这节课的突出亮点：教学目标明确，教学重点突出，学生的主体地位凸显，教师的点评精彩；老师们也从单元主题、文本分析、活动形式等方面提出了建议。
工作室成员课后研讨
工作室主持人祝中清老师最后进行总评。他先指出了李敏本堂课的亮点与不足，接着针对“单元研习任务”总体特点，提出了今后工作室成员在研讨单元研习任务教学中应注意的事项：单元研习任务应以素养目标为纲，通过结构化整合、情境实践和跨领域贯通，实现从知识传授到能力培养的转化；其设计应兼顾整体性、情境性、实践性，呼应新课标对语文学习任务的要求。
工作室主持人祝中清老师做总结发言
此次研讨活动以课例为依托，进行了“单元研习任务”教学的有益尝试。工作室将继续聚焦“单元研习任务”教学，推动教材编写意图向课堂实践活动的转化。