极目新闻通讯员 徐敏
3月27日，武汉经济技术开发区第二中学携手沌口小学、万家湖小学，围绕“学段贯通 教研同行”主题，成功举办了一场跨学段语文联合教研活动。此次活动积极响应“兴教育，强沌口”战略部署，锚定“大中小一体化培养”目标，探索小初衔接路径。
活动现场，沌口小学赵依依副校长带领10位骨干语文教师，万家湖小学李艳阳副校长带领6位骨干语文教师，与经开二中语文团队及区教科研中心专家共同磨课。
课堂观摩环节亮点纷呈。经开二中李梦悦老师以《陋室铭》为依托，构建“寻陋室——识主人——悟志趣”三阶研习路径，从骈文韵律到士人风骨，层层深入；朱小欢老师执教的《爱莲说》通过“赏莲韵——感君子——传文化”多维互动，将托物言志的千年文心转化为少年笔下的诗意表达。这两堂课以文言经典为桥梁，既展现了初中课堂的思辨深度，又延续了小学课堂的趣味氛围，生动体现了“贯通培养”的实践智慧。
研讨会上，经开二中杜杏芳副校长以“搭建成长立交桥”为话题，引发三校教师的强烈共鸣。大家聚焦“核心素养贯通培养”“教学梯度精准设计”等议题展开热烈讨论。沌口小学教师结合小学教学实际，强调“在童趣中埋下思辨的种子”；万家湖小学教师从学情跟踪角度，提出“以读写共生促能力进阶”。
区教科研中心语文教研员祝优老师以“衔接三味”点明学段贯通的关键，即“一重趣味筑基，二拓思维广度，三铸素养深度”。她阐释道，小学语文要注重以趣味浸润童心，初中则要以经典拓宽思维疆界，以探究淬炼核心素养，从而实现学段间的有机衔接。教科研中心彭志祥主任立足“三自教育”理念，强调“让阅读如呼吸般自主浸润，让写作若溪流般自然流淌，使每个孩子都能在语文天地中自由舒展、振翅翱翔”，从方法论层面为小初衔接提供了实践方向。
“此次活动的开展，标志着老沌口圈教育从‘单校深耕’迈向‘全域共融’，为新时代‘大中小一体化’人才培养增添了生动的一笔。”经开二中曾峰校长表示，教育不是独奏，而是多方协奏的交响诗。此次活动以“资源共享、教研共频、成长共生”为核心，搭建了跨学段教研长效平台。未来，三校将持续深化“同课异构”“项目化共研”等合作，让教育衔接如春蚕吐丝般持续滋养学生成长，似立交纵横般稳稳托举区域教育高质量发展。