极目新闻通讯员 桂记斌
3月24日下午，武汉市青山区任家路中学教育集团（南校区、北校区、滨江校区）联合新洲区仓埠中学、周铺中学共同举办三校德育工作创新论坛。三校领导及班主任们齐聚一堂，围绕“立德树人”核心目标，共探德育创新路径，分享教育实践智慧。
68位班主任多年德育工作智慧结晶
武汉市任家路中学南校区、北校区、滨江校区联合周铺中学与仓埠中学共五所学校，集合68位班主任多年德育工作智慧，执笔共铸《德育之光——班主任的智慧与实践》一书。书中凝结着他们在班级管理中的巧思妙策、心理辅导时的温情脉脉、家校协作里的智慧交锋，字里行间流淌着立德树人的赤诚初心。从“赞赏存折”叩开冰封心门，到“两抓两重两关注”点亮成长微光；从十五年“陪伴教育学”的岁月静好，到“三维体系”刚柔并济的革新实践，每一页都闪耀着教育者躬耕田野的汗水与光芒。任家路中学方胜平书记以序言为舟，载深情寄语：“德育之路虽然充满挑战，但只要我们坚守教育初心，以学生为本，不断创新与探索，就一定能够使德育在新时代焕发出新的生机与活力，成为教育领域中最为璀璨的明珠。”这既是一线班主任的成长札记，更是新时代德育创新的生动注脚。
任家路中学方胜平书记表示，德育是一项宏大的系统工程，班主任们不断探索，创新德育工作的新途径、新方法。学校把大家实践与思考的结晶结集成册，这既是对过去德育工作的总结与反思，更是对未来德育工作的展望与探索。希望通过这些交流，激发大家对德育工作的热情与思考，共同推动学校德育工作的深层次进步。
三校班主任进行经验分享
任家路中学北校区邵华婷老师强调用爱与关注化解学生的自卑、敏感等问题，倡导“细沙软土填深渊”的育人智慧。
周铺中学张伊逗老师针对“向日葵”“含羞草”“仙人掌”型学生设计分层引导策略，以定向提问、任务驱动唤醒“隐形学生”。
任家路中学南校区王明华老师，近三十年如一日扎根班主任岗位，他强调要信任科任老师，要鼓励学生的进步。
来自任家路教育集团滨江校区的刘敏老师，分享的重点是，老师的声音越低，学生的表现越好。“声音低”并非降低音量，而是减少权威干预，以柔性的引导代替强制的管控。教师退后一步，学生便向前一步——班干部轮岗、小组自治等机制，让课堂成为学生自我管理的实践场。
来自仓埠中学的刘欢老师，连续十年担任毕业班班主任，他独创“两抓两重两关注”工作法，通过“抓习惯、抓细节”夯实基础，如“每日三清”制度、班级公约与分层激励等，培养学生自律性；以“重合作、重氛围”凝聚力量，通过学科联席会、优生讲堂及互助结对，促进学科均衡与集体向上；以“关注学困生、关注心理”护航成长，实施个性化辅导、梯度提问及心理疏导，缓解焦虑、提升自信。
任家路中学南校区辜青老师，用十五年时光书写“陪伴教育学”：晨读时的并肩而立，黄昏后的促膝长谈，她把办公室变成随时敞开的心理驿站。
任家路中学德育副校长洪群芳校长从多个方面总结了任家路中学的德育思路及做法。整体德育工作计划以“仁、任、人”为核心，构建全员全程全方位育人体系。通过深化仁爱教育（感恩活动、志愿服务）、弘扬传统文化（经典诵读、知识竞赛）、培养责任意识（劳动课程、社会实践）及心理健康护航（阳光档案、心理课程），全面提升学生核心素养。
新洲区仓埠初级中学周多福校长表示，本次活动深化了校际协作，提炼出家校共育、心理护航等创新路径，展示了三校德育工作者以情怀为基、智慧为翼，共同书写立德树人的时代答卷的风采。
任家路中学校长冯召政在总结中强调：“教育是用生命影响生命的艺术。”他充分肯定三校交流成果，并呼吁全体教育工作者以更开放的视野、更扎实的行动，推动德育工作迈向新高度。
（图片由通讯员提供）