极目新闻通讯员 万芬 李盼 何韵聪
3月21日，湖北省教科院教研室的周诗杰主任、方芳主任以及区教研员王素培主任一行，来到湖北省基础教育教研试验校、武汉经济技术开发区薛峰小学调研，薛峰小学分享汇报了连续7年坚持运用名师研学和AI技术，打造智慧课堂和校本教研新样态的经验。
作为武汉市3所湖北省基础教育教研试验校之一，薛峰小学在分享中进行了课例展示。桑欣琪老师展示了《复式统计表》课堂。课堂上，学生们熟练地运用平板进行拍照上传、即问即答、作品观摩等操作，探索复式统计表的奥秘，并化身“数据小达人”，帮助体育老师处理体育监测的数据整理任务。这节课不仅让学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考问题，还用数学的语言表达现实，体现了学科素养与思政教育的融合。
课后，桑老师从育人价值、教学结构、技术赋能、存在不足四个方面对这节课的设计理念进行了详细阐述。她表示，本节课通过情境导入、数据对比等环节，引导学生掌握复式统计表的应用，同时结合AI虚拟助教、协作平台等技术工具，激发学生的学习兴趣，培养逻辑思维与自我反思能力。
据介绍，薛峰小学的校本教研工作一直注重数据的采集与分析。教研组的老师们在教学过程中，通过课堂观察量表采集教学行为数据，并利用AI大数据平台进行实时的切点议课，为接下来的研讨做了充分的准备。本次校本教研从教学分析、课堂参与、课堂形态分析、技术运用、教师提问五个维度进行深入研讨，每位老师在评课时都能借助数据实证进行评课，保证了评课的科学性和严谨性。
此外，薛峰小学的校本教研还借助人工智能进行深度教研。校长韩芳上台演示了学校七年来名师研学和智慧教研的具体做法和研究成果，特别是2025年教育教研新成果——“Agent工作流”。课程结束后，人工智能现场输出初研报告，教研结束后，老师们再进行30%的再创造，实现对课程的调整和改动，真正做到了人工智能赋能课堂教学。
对于这次活动，湖北省教科院的周诗杰主任和方芳主任都给予了高度评价。方芳主任针对这节数学课，提出了利用AI提升学生高阶思维能力、突破学生认知难点的具体建议。周诗杰主任从宏观的角度，对薛峰小学校本教研流程及校本教研体制机制的人文性给予了深入的指导。
