极目新闻通讯员 何少清 程芳 郑力
排练情景剧、听专题讲座，诵读经典、鉴赏陶艺作品……3月17日下午4：00，下课铃声响起，武汉市新洲区旧街中心小学开启课后延时服务时间。同学们分头参加自己感兴趣的“问津+”文化社团活动，沉浸式领略传承千年的问津文化魅力。
排练情景剧
“先拱手弯腰，再以谦恭的语气讲出打探渡口的台词！”在多功能厅，音乐教师王庆、苏翠边讲边示范动作，指导新加入话剧社团的同学排练情景剧《子路问津》。这一原创校本剧，依据《论语》中的相关记载，重现“孔子使子路问津”“长沮、桀溺耦而耕”等历史场景，通过孩子们的生动演绎，将“君子之学必好问”“君子博学而日参省乎己”等抽象哲理可视化呈现。
“扮演子路，让我明白了求知路上要永远保持一颗谦逊的心。”参与排练的学生陈钰鑫说。
在一旁观摩学生排练的副校长王曙梅介绍，除《子路问津》外，学校还组织师生创编了《回车埠的传说》《问津书院的小先生》等问津系列情景剧，在武汉市艺术小人才比赛、新洲区中小学生文艺节目展演中屡获大奖。这些校本剧凸显问津文化“崇德尚学、知行合一”的核心思想，融入问津书院、孔叹桥、闹花朝等旧街本土地理元素和地方民俗风情，让同学们在排练打磨中感悟问津文化精髓，在对外展演中当好家乡传统文化的传播者。
诵读经典
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎……”在教学楼前，问津文化社团的同学手持竹简，跟着老师齐声诵读《论语·学而》。来自六（3）班的魏子睿同学说：“通过反复诵读《论语》等经典，听取老师的详细讲解，不仅让我对儒家仁、义、礼、智、信的‘五常之德’有了一定了解，也学到了不少文言文知识。”
在四（4）班教室举行的“问津讲堂”上，年逾七旬的民间文史研究者胡品元通过讲述旧街历史名人故事，向同学们阐释儒家“经世致用”的理念，介绍当地“重教尚德、耕读传家”的千年文化传承。
读书节比赛
“传承问津文化不是复制过去，而是让这份宝贵的文化遗产在助力学生健康成长中焕发新生。”旧街中心小学校长程曙红表示，问津文化“崇德尚学，知行合一”的核心思想，既契合当代立德树人的教育根本任务，也体现了实践育人的教育理念。旧街地处问津文化发源地，早在15年前，学校就将问津文化引入课堂，通过挖掘其中的现代价值，构建“校本课程开发+文艺节目创编+环境浸润+文化节庆”四位一体的传承体系，让优秀传统文化浸润学生的心田、从小树立文化自信，在传承实践活动中涵养君子品格、提升表达力和创造力。近5年来，先后有20多名学生获评市区级三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部、爱心学生等荣誉称号，30多名学生在省、市、区文艺竞赛中获奖，学校相继获评武汉市校本研修示范学校、新洲区艺术教育先进单位等多项殊荣。