极目新闻记者 狄鑫
通讯员 敖慕馨
“你们是我的第一届学生，我在摸索中和你们一同成长，感谢你们的包容……三年的时光一千多个日夜，我很难说出告别……”6月5日下午，武汉市第四十三中学高三（4）班的最后一节班会课上。一直声称要保持“高冷”人设、绝不轻易掉眼泪的班主任冷佳乐，站在讲台拆开亲笔书信，刚读出开篇字句便声音哽咽，教室里三十余名学生静静端坐，不少孩子红了眼眶。
“太快了，快到让我觉得还有好多知识没有复习全面，还有好多活动没有共同经历，我们的故事就快要大结局了……”这封反复打磨的亲笔信，是她留给首届学生最郑重的心里话。她还为全班准备了两样毕业礼物：精心剪辑的三年成长短片、人手一份的人生四格纪念照片。
高三（4）班最后一节班会课合影
“00后”班主任卸掉成熟“伪装”走进学生内心
出生于2000年8月的冷佳乐，与学生年龄仅相差七八岁，如何管好班级？她笑称初期需要刻意“伪装”。
刚接手高一班级时，为树立班主任威信，她刻意穿搭老成，还向学生“虚构”往届学生故事，佯装拥有丰富带班阅历。“最开始只能靠‘装成熟’镇住课堂，我是实打实的第一届带班，根本没有往届学生。”小冷老师笑着坦言，青涩伪装没能持续太久，在日复一日的朝夕相处中，她慢慢转变管理思路：大事依规统筹，小事全班商量。褪去刻意老成的外壳，她俯身走进学生内心，班级氛围日渐融洽，“学生慢慢发现我分享的学习、生活经验能切实帮到他们，发自内心信服我，班级管理逐渐步入正轨。”冷佳乐说。今年五四青年节，她带的高三（4）班获评学校“罗阳示范班”荣誉称号。
毕业典礼冷佳乐（右）和学生合影
凭借自身学生时代的求学经历，小冷老师精准拿捏高中生学习痛点。物理逻辑性强、知识点零散、学生极易厌学，她摸索出专属授课模式：采用专题化拆解知识点，梳理易错重难点，整理成册同步发至班级群存档，高三总复习时复用巩固。
针对部分学生专注力弱、归纳能力欠缺的情况，细碎的课堂总结、随堂笔记等她全部细致留存，用接地气的教学方式消解物理的晦涩难懂。“清楚他们在哪一步容易卡壳，备课自然更有针对性。”
冷佳乐（左）与学生合影
谈及走上讲台的缘由，她提起初中班主任、语文老师罗新霞。“那会儿我们班成绩平平，原本的班主任因故不能再教我们，班里同学有种被放弃的失落感，是她一点点发掘每个人身上的闪光点。”罗新霞老师不断给予鼓励，安排她担任班级委员、牵头组建学习小组，让她参与班级事务。罗老师严慈相济、因材施教，用赏识与引导，改变了很多学生的发展轨迹。可惜在冷佳乐读大二时，罗老师因病离世。“恩师走后，我下定决心接过她的接力棒，把这份育人的温暖继续传承下去。”
“未来遭遇难处、陷入困境，随时回来找我”
三年朝夕相伴，细碎日常攒满双向奔赴的暖意。平日里酷爱记录生活的小冷老师，将这份爱好倾注在首届学生身上。三年间，军训、研学、日常晚自习、各类校园活动，她化身班级专属摄影师，随手定格少年成长瞬间。三年下来，她留存了班级近百段视频影像、近千张照片，学生也自发拿起镜头记录集体点滴。
全班认真观看冷老师剪的毕业纪念短片
临别班会，冷佳乐从中甄选素材，剪出7分钟纪念短片。她特地找到高一任教一年后退休的杨国祥老师录制祝福视频，集齐全科老师的寄语，将成片当作毕业礼物送给全班。
冷老师为全班准备的“人生四格”纪念照
此外，冷佳乐还精心设计了人生四格相片作为全班毕业礼。四张照片串联三年时光：第一张定格高一军训初相逢，第二张留存高二欢乐谷集体出游，第三张拍下高三最后一节晚自习，最后一张是全员毕业合影。全班三十余名学生，每人都收到一套定制相片，留存独属于高三（4）班的独家记忆。
即将送别学子奔赴高考，往日偶尔调皮捣蛋、课业起伏的少年，在小冷老师眼中尽数变得可爱。“三年不只是学生在成长，我也跟着这群小家伙完成了从应届毕业生到成熟班主任的蜕变。”原本自称“天生酷飒、绝不会落泪”的她，在念出离别书信时频频红了眼眶，既盼着孩子们蟾宫折桂，奔赴前程，又难舍三年朝夕相伴的缘分。
高三（4）班合影
“往后无论你们走入大学、步入社会，但凡遭遇难处、陷入困境，随时回来找我，不论何时只要我有能力一定全力相助，希望你们有所收获时，和我分享你们的喜讯，让我有机会见证你们人生的美好；最希望的还是你们不要忘记我，无论你们在哪里我都在这里等你们……”离别信念到这里，班里不少女生忍不住红了眼，偷偷擦着眼泪，之前还憋着情绪的男生也低下了头，整间教室满是离别的伤感。
当年冷佳乐高考时，班主任送给她八个字：“蟾宫折桂，舍我其谁”。如今，她把这句话当成高三（4）班的班级口号，写在班牌上。从前是老师鼓励她，现在换成她用这句话给自己的学生加油，这份教书育人的心意就这么一代代传了下来。