【学霸档案】
孙艺珈
分数：2023年黄石中考高分保护生
毕业初中：黄石市第八中学
就读高中：黄石市第二中学
指导教师：李海霞
【经验分享】
语文之美令人陶醉，语文之韵令人回味。初中阶段，语文学习至关重要。我在语文学习方面感悟颇深，因此，我想给大家分享几点学好语文的心得体会，希望能够帮助大家轻松高效学语文。
始于兴趣
兴趣是最好的老师，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要学好语文，兴趣是必不可少的，它是语文学习中不可或缺的动力。记得刚刚升入初中时，我的语文成绩一直不温不火。有一次，学校举行朗诵比赛，我在班主任及父母的鼓励下报了名。在老师的指导下，我不断地练习，在动人心弦的诵词中品味文字的魅力，在慷慨激昂的朗诵声中发现语文的乐趣。最终，我不仅在众多参赛者中脱颖而出，获得了“一等奖”的好成绩，也从此对语文产生了浓厚的兴趣，不知不觉中，语文成绩稳步上升。
如何建立语文学习兴趣？我认为可以分为两个方面：一是在生活中培养兴趣，看书、看报纸、看电影，都可以帮助我们感受语文之美，其次要留心观察生活，在人、事、景、物中寻找趣味，积累语文素材；二是在活动中培养兴趣，像我参加朗诵比赛，就属于在活动中培养了语文兴趣，除此之外，编排课本剧、参加辩论赛等语文活动，也能帮助我们建立语文学习兴趣。
成于积累
语文是一门注重积累的学科，日常学习生活中的积累有助于语文综合素养的提升。积累分为课上的积累和课下的积累。课上，我们要认真听讲，紧跟老师的思路，认真理解课文，尽可能多地理解和掌握所学的知识。课下，我们可以将课本上的一些看似零碎的知识点纳入积累的范畴，比如课文下的注释，课后的“读一读，写一写”，文言文中重点实词的翻译……这些内容往往会在试卷“积累与运用”的模块中出现，是语文考试拿到高分的关键。除此之外，我们还可以背诵喜爱的古诗词，阅读名著、报刊或是品鉴美文……在阅读时，我常常会留意文章中精彩的句子，分析它们的表现手法，像小说中的人物刻画、散文中的环境描写等，我会把那些触动我的句子，按表现手法分类积累下来，运用到自己的作文中。
善于应用
语文学习的目的是应用，而应用最为高效的途径则是写作。日常中的写作并不一定要是长篇大论，也不一定要写成考试中常见的体裁，拿我自己来说，学校里同学之间发生的趣事，我可以写成一小段脱口秀；旅游时所见的山川美景，则可以想象成一幅美丽的国画：白描与细描相交织，皴擦与点染相映衬，灵动的文字自然而然地从笔下流出。通过写作，我们可以锻炼自己的观察力、记忆力、想象力和思维能力。养成记录生活、记录自己真实想法的习惯，也可以丰富我们的情感体验。
应用当然不拘泥于写作，深入的思考与共情也是一种应用。读课文《湖心亭看雪》时，我展开想象，在脑海中描绘出一幅清静安宁的雪景画卷，更通过深入地思考，体会到了作者张岱旷达与痴情并存的矛盾心绪和追求孤寂淡泊的人生志趣。无论是低吟柳宗元的《江雪》，还是品读梭罗的《瓦尔登湖》，我都会充分调动自己的思维，尝试与作者共情。而在共情的基础上，我将这份体验带到自己的写作之中，也产生了别样的表达效果。
培养兴趣，勤于积累，积极应用，这就是我学好语文的小窍门。希望这些方法能帮助学弟学妹们探索语文的乐趣，感受语文的魅力，享受语文学习的喜悦。
【老师点赞】
孙艺珈是一个热爱阅读和写作的文艺女孩，她尤其喜欢古典诗词。在平时的阅读中，她积累了很多好词好句，也通过认真观察生活，积累了很多写作素材，因此她写起作文信手拈来，作文饱含真情而富有文采。我想，她能取得优秀的语文成绩，正与热爱和积累分不开。——黄石市第八中学 李海霞
【读有所思】
求索文化灵魂——读《文化苦旅》有感
□深圳市龙华区实验学校教育集团八（7）班 姜可萱
用了三四周的时间，我终于读完了《文化苦旅》。初读时，总觉得无聊，像在读枯燥无味的教科书，逼着自己坚持读下去后，我开始品味余秋雨先生笔下的字字句句。我惊叹于江南小镇的安定自然；憎恶小人陷害杜甫的阴险、狡猾；理解莫高窟内中国的珍贵文物一点点被拿走、换走时，作者在字里行间的痛惜、惋惜……
当作者描写莫高窟时，文字中掩不住赞叹：“看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。”可在这里，历史文物被“历史的洪流消融”，被遗忘，正当这个文化宝库要消失在人们的记忆中时，却出现了一个王道士，是他使莫高窟文化被发现发掘，使它出现在世界面前。但也是他，使中国几千年的文化瑰宝流落他乡。那些用少量银元就能够换走的文物，那些被他粉刷掉的壁画，不仅是价值连城的宝物，更是中国文化发展的见证。看到王道士一箱又一箱地将文物贱卖的情节时，我心如刀绞。那触目惊心的数字，使每一位中华儿女的心无不在滴血。
读《文化苦旅》后，我开始悲痛于中华民族曾蒙受的耻辱，悲痛于中华文化的步步艰辛。在《文化苦旅》出版后，不少人说《文化苦旅》是一本没有史料证据的书，有一位历史学家就曾经从中找出许多无史料证明的历史事件。可这真的重要吗？《文化苦旅》并不是一本关于历史的书，它只是一位文化人用来表达“历史的冷漠”和“理性的严峻”的托载体罢了，这也印证了中国文化人的良知和意志力。
余秋雨先生在创作《文化苦旅》时，辞去了上海戏剧学院院长的职位，深入祖国大好河山，进行了长达数十年的探索之路。在这趟“苦”旅中，他切身体会到了中国人以坚韧不屈为底色的家国情怀，这是中华文明、中华民族历经五千年而至今不倒的秘诀。
“行途万里求索文化灵魂，笔力千钧揭露世态冷暖。”这句话便是对这本书最好的诠释吧！
指导教师 陈建
学得一技：作者从自己阅读《文化苦旅》的心理变化谈起，结合书中的情节，很好地传达了自己的阅读感悟与独到见解。读后感最重要的还是“感”字，写出让人印象深刻的感悟很重要。我们在阅读后，要能生发出属于自己的感想，并通过文字表达出来。
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