鄂州市武昌学校 程细梅
【技法点睛】
阅读目标：了解作者是怎么把事情写清楚的
方法突破：
1.明确写作顺序
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、地点转换顺序、事件发展顺序、逻辑顺序。
《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。读者阅读完后，很容易了解文章的主要内容。
2.分析起因、经过、结果
分析故事的起因、经过、结果，更容易理解故事的内容。
《麻雀》一文的起因、经过、结果分别是：猎狗发现了小麻雀，要攻击它；老麻雀奋不顾身拯救小麻雀；猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退，“我”带它走开。
思路分析：
下面这段话是按照什么顺序写的？
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。最后，他总结经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》，因此炎帝又被称为医药之神。
分析：可以分析故事的起因、经过和结果。故事的起因是治病救人，经过是尝百草，结果是被称为医药之神。因此，这段话是按照故事发展顺序来写的。
【能力提升】
基础篇：
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是________，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。
2.爸爸话中的“真有意思”指的是_____________。
3.“现在居然爬上来了！”句中“居然”说明（ ）。
A.老爷爷对爬到山顶充满了自信 B.老爷爷没有想到自己能爬上来
C.老爷爷爬到山顶时高兴的心情 D.老爷爷具有锲而不舍的精神
提升篇：
麻雀（节选）
冯骥才
①这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
②这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
③它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
④它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
⑤大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕（lái）人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。（节选自人民文学出版社《人间生活：冯骥才生活散文精选》）
1.【提取信息】为什么说“这是群精明的家伙”？（ ）（多选）
A.麻雀心眼儿多
B.麻雀时时提防人
C.麻雀具有不可驯服性
D.麻雀筑的巢离地很远，又高又险
2.【结构分析】第④自然段是本文的________句，作用是__________。
3.【把握顺序】本文是按照什么顺序来写的？（ ）
A.时间顺序
B.空间顺序
C.事件发展顺序
D.逻辑顺序
【参考答案】
基础篇：
1.居然 2.都会从别人身上汲取力量 3.B
提升篇：
ABC 2.过渡 承上启下 3.D
以上稿件来源于帅作文报，更多优秀内容可扫码关注帅作文公众号