【文题呈现】
春天是一个美好的季节，也是一个充满生机和活力的季节。绿草如茵，花开满园，春风和煦，这些都是春天的标记。让我们跟随春风的步伐，沐浴在春风下，感知春风的韵味。
请以“行走在春风里”为标题，写一篇文章，要求不少于600字，除诗歌外，文体不限。
【思路点拨】
对于这类命题作文，我们要做到以下两点：
1.精准审题，读懂题目背后的深刻内涵
“行走在春风里”，这里的“行走”，既可以是本来的词义“漫步，走路”，也可以是比喻义的行走，指代的一种人生姿态，一种精神历程。“春风”，可以指春天拂过脸颊的清新温柔的自然风，也可以指能驱散寒冷、带来希望的心灵之风，还可以指改天换地、转变思想的时代春风。
因此，结合这两个词的含义，我们可以归纳出三个写作方向：一是行走在自然的春风里，感受淳朴真挚的美好；二是行走在温暖、陪伴和慰藉里，感受人与人之间的温情；三是时代的新风貌、新气象等。
2.细节刻画，巧妙运用多种描写方法
我们可以运用环境描写、心理描写、语言描写等，突出“春风”带给自己的力量和意义。比如在写某些温馨事件带给自己心灵的触动时，可以塑造一种温暖的氛围，和煦的阳光，轻柔的微风，清新嫩绿的树叶，这些都可以入景，与治愈的主题相得益彰；也可以用细腻的笔墨描摹出自己心路变化的历程，通过剖析内心的真实想法，呈现出“春风”带给自己的感召；还可以运用对话的形式，用语言表达真实的感悟，让读者感受到话语中温暖的力量。细节的刻画，不仅在于凸显细微之处的精妙，还在于描摹动人的情感，如涓涓细流，润泽心田。
【佳作展示一】
行走在春风里
□黄石市第十四中学黄石港校区705班 郑子欣
莺歌燕舞，又是一年春来时。我行走在春风里，丝毫不觉孤单寂寞，只感到温暖与悠闲。
这春风夹杂着一缕淳朴的墨香，扑面而来。我细嗅这悠长的香味，品出了厚重的历史气息，跟随着春风的脚步，我的思绪来到几千年前……
春风吹，家团圆，爆竹声，年味浓，我望见了你——王安石。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”你坐在家门口的空地上，看小孩子们点燃鞭炮，听响彻云霄的爆竹声，手中的酒仿佛被春风吹暖了。你望着眼前热闹的场景，欣慰地笑了。
在这样的春天里，我并不孤单。因为我明白，你就站在春风里，用热切的真情温暖行走在其中的每一个人。
春风吹，桃花飞，鸭戏水，草吐芽，我望见了你——苏轼。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”你站在江边，欣赏着周围的美景。春风拂面，你抬头望去，只见枝头开了几朵桃花，花香散入风中，沁人心脾。江面上，一群野鸭正在戏水，它们扇动的翅膀激 起了阵阵水花。你望着眼前惬意的场景，陶醉地笑了。
在这样的春天里，我并不孤单。因为我明白，你就站在春风里，用烂漫的诗情慰藉行走在其中的每一个人。
春风吹，景迷人，绿杨荫，花迷眼，我望见了你——白居易。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”你独自漫步在钱塘湖边，地上的草似乎是刚长出来的，浅得刚刚能没过马蹄，一旁的花朵种类繁多，让人眼花缭乱，根本看不过来。你抬起头，看燕子正忙着飞来飞去地盖新房，看着这生机勃勃的春景，你不禁感慨万千。
在这样的春天里，我并不孤单。因为我明白，你就站在春风里，用缱绻的情调感染行走在其中的每一个人。
行走在春风里，我的身影并不落寞，因为我知道，这些千年前的文人墨客一直陪伴在我身边，用诗意的文字向我传递春的讯息。
点评：本文语言优美，富有诗意。通过描写古代文人笔下的场景，呈现出春天跨越时空的美好，串联起“我”与这些文人的心声，为春天赋予了独特的文化内涵和历史韵味。
【佳作展示二】
行走在春风里
□黄石市第十四中学黄石港校区705班 曹蔚然
习字之人常有一种怀古之情。我在寂静的乡村，伴随着春风，把月色书写进卷轴，回到千年之前，见现在所不能见之景，甚是美矣！
恍惚间，我回到了千年之前，望见了你——杜甫。你倚着懒困微风，赏江水东流，黄师塔的影子随水波动，在阳光下显得格外耀眼，只是，这倒影略显单调，到底是少了些什么呢？你左思右想，不经意间瞥到了角落的点点桃红，桃花！对，正是那艳丽的色彩，点缀了单薄的江景，让你眼前一亮。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”这一句尽显诗人的顽趣，到底是这桃花太美，都让人不知道该夸深红好看，还是夸浅红可爱了。
时光流转，我看到了你白发的样子。你孤独地徘徊于城墙之上，看那杂草丛生、破败不堪的场景，感叹出：“国破山河在，城春草木深。”这样的落败，与你之前笔下的春天形成了鲜明对比，我的心也被这文字深深牵绊，陷入了悲伤与惆怅。连天的烽火摧毁了这里的宁静与繁荣，原本生机勃勃的春日，也变得触目惊心。我开始懂得，不是所有的春天都叫人欢喜，沐浴在春光中的人，也曾有过忧思和痛苦。
弹指间，我又来到了一处景色，看到的人不再是我熟悉的杜甫，而是观赏美景的王勃。在前往东园的小路上，垂柳掩映，落英缤纷，他走走停停，看万物复苏、生机勃勃，心情好不快活。“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。”多么自然的描绘，在委婉含蓄的讲述中，将人们对春的喜爱与了解展现得淋漓尽致。鸟飞来的时候，我们就能感觉到天亮的曙光；鱼儿戏水的时候，我们就知道春天要来了。这一句与“春江水暖鸭先知”的妙处暗合，却不是叙写动物的感受，而是从人敏锐的感知写起，更耐人寻味。
在很多很多年以前，这些文人怀着或惆怅或欣喜的心情，描摹出一幅幅缱绻的春景。他们在其中融入了真挚的情感，这些深厚的内蕴跨越了千年的时光，依旧如此打动人心。品着诗意的文字，我坐在古朴的书桌前，提笔蘸墨，书写出了我心里的春天。
点评：本文以习字为引，借三句诗句将读者带入了不同时代的春景之中，有美好的，也有让人惆怅的，这些细腻的描写让我们看到了诗人由春景而发的情感变化，从而产生深刻的思考。春天不一定都是让人欢喜的，但它一定是让人印象深刻的。
（湖北省黄石市第十四中学黄石港校区 谭静）
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