【病文入院】
开满丁香花的校园
在开满丁香花的校园，六（2）班的同学们正在认真打扫。①“淘气包”张明，不知是什么原因，今天异常乖巧，又是擦黑板又是扫地。②班长王寒冰说道：“呦！张明！今天太阳打西边出来了！”张明挠了挠头，说：“嘿嘿，每天都给班里添那么多乱，这次算是请罪啦！”③
此时教室里的水桶突然倒了，水泼了一地。王冰寒一猜肯定又是张明搞的鬼。二话不说拉着张明直奔李老师办公室，根本不给张明解释的机会。④
李老师对班长说：“你听了张明同学的说辞吗？”王寒冰顿时语塞，只能低下头说道：“每次都是他！不是他又会是谁呢？”⑤“我看到贾同学不小心把水桶碰倒了，想去扶一下，然后就被班长抓住了！”张明委屈地掉下了眼泪。经过李老师的调查，原来是一场误会。⑥王冰寒不好意思地向张明道了歉，两个人冰释前嫌，又开心地回教室继续打扫卫生了。⑦
【修改建议】
第①句：建议开篇以环境描写切入，交代故事发生的时间、地点，并暗示即将发生的一场风波。
第②句：为什么一向淘气的张明突然乖巧？可以简单交代一下理由，做到逻辑自洽，也让故事情节更完整。
第③句：加上班长此时不信任的心理活动，为下文写误会张明的情节做铺垫。
第④句“”如果将双方拉扯时的语言、动作、神态、心理等进行细节描写，那么误会的场面会更有画面感，主人公的形象也会逐渐丰满。
第⑤句：建议把文中多处人物对话中的“说”替换成不同的词语，如“支支吾吾”等，语言表达会更丰富。
第⑥句：老师处理问题的过程可以加入“监控故障”“目击者证明”等情节，“制造波澜”让故事情节一波三折，更吸引读者。
第⑦句：结尾处可以运用环境描写呼应开头，用花香来烘托人物心情、升华主题。同时，如能写景中运用拟人等修辞，更能增强环境描写的感染力。
【专家诊断】
“笔尖流出的故事”是部编版六年级上册第四单元的想象类习作。学生要发挥想象，创编故事。抓住本单元的语文要素：关注情节、环境，感受人物形象，能让创编的故事更有魅力。
一、发挥想象，让情节完整曲折
梳理六年级上册第四单元《桥》《穷人》的情节可以发现，两篇文章都清楚地交代故事的起因、经过、结果，并通过曲折的情节来刻画人物形象。故事情节完整、曲折，能够深深吸引读者。
上述同学创编的故事，情节不够完整，而且从“产生误会”到“误会解除”的过程较平淡，情节缺少起伏。可以展开联想，在老师处理问题的过程加入“监控故障”“目击者证明”等情节，使故事一波三折，引人入胜。
二、增添细节，使人物形象丰满
综合运用语言、动作、心理、神态等细节描写，使情节更吸引人，让故事中的人物活起来。上述故事，在“产生误会”“处理问题”的情节中，语言过于简洁，对主人公本身的细节刻画不够深入，导致人物性格不够鲜明，无法打动读者。可以模仿小说《穷人》的写法，加入双方的细节描写，让主人公的性格更鲜明、形象更立体。
三、营造环境，升华故事主旨
在小说《桥》《穷人》中，故事都发生在特定的环境中，环境描写不仅推动情节发展，还和人物心理、形象有着紧密联系。上述故事中，小作者没有意识到设置特定环境的意图以及环境和人物、情节的特殊关系。可以将“丁香花开满校园”，在首、中、尾进行点缀呼应，烘托故事氛围，升华故事主旨。
【药到病除】
丁香花开满校园
武汉经开区洪山小学 方玉娇
“轰——”一声响雷，狂风挟带着暴雨侵蚀着整个城市……远处，一栋栋教学楼屹立在雨中，雨水冲刷着含苞待放的丁香花……六（2）班的同学们正在认真打扫卫生。大名鼎鼎的“捣蛋大王”张明，不知什么原因，今天异常乖巧，又是擦黑板又是扫地。一向雷厉风行的班长王寒冰狐疑地看着张明，调侃道：“呦，张明，今天太阳打西边出来了！”张明挠了挠头，憨厚一笑：“嘿嘿，每天都给班里添那么多乱，这次算是请罪啦！”班长耸耸肩，心里嘀咕：“这么乖，肯定是做了什么亏心事。”“哎呀，谁把水弄泼了，害得我摔了一跤！”有人叫道。王冰寒闻声跳下凳子，小跑过去，拨开人群，发现那里站着小贾同学和今天突然勤快的张明。王寒冰一把抓住张明的手腕，两眼瞪得圆滚滚的，质问道：“原来你今天这么乖，是要上演一出大戏呀，你就别想着将功折罪了，走，跟我去李老师的办公室！”“不是……”“你还想抵赖，快跟我走！”王寒冰气得满脸通红，张明也红了眼眶。
窗外的雨越下越大，似乎想把一切吞噬……
吵嚷声引来了李老师，询问完经过后，她微笑着对班长说：“你听了张明同学的解释吗？”王寒冰顿时语塞，只能低下头支支吾吾：“我……我没听但……但他今天这么反常，不是他又会是谁呢？”听到班长的话，张明一下陷入了沉思——昨天晚上八点多，他偷偷回学校拿作业时，发现李老师办公室的灯还亮着。原来李老师还在为白天同学打架的事情和家长沟通……那一刻，他突然想到了每次闯祸的自己，不知道李老师因为自己又加了多少次班呢。
“我……只是想为班级做点事……反正水不是我泼的，不信老师可以去看监控！”张明委屈地掉下眼泪。”“我们这层的监控正在检修……”李老师还没说完，便响起了“咚咚”的敲门声。门外站的正是贾同学。“老师，其实水是我泼的，张明只是帮忙把水桶扶起来而已！”贾同学嗫嚅着，满脸歉疚。听完，李老师微微一笑，轻轻拍了下王冰寒：“瞧，这就是答案！”王冰寒立刻红了脸，低着头对张明说：“对不起……我没弄清楚状况，我不应该总是用有色眼镜看你……”“嗐，没事！其实也怪我以前太调皮了。”张明不好意思地挠了挠头，露出了腼腆的笑容。
天空不知何时已经放晴，太阳精神抖擞地从云层里钻出来，丁香花在爽朗的清风中盛开、摇曳，散发着阵阵芳香……
（湖北省武汉经开区洪山小学 韩影）
{以上稿件来源于帅作文周报小学版（五、六年级），更多优秀佳作可关注帅作文公众号：shuaizuowenzb}