【文题呈现】
苏轼有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。浮光掠影，走马观花，人世间的人、事、物、景大多不过如此，但如果敢于摆脱某些局限，去实践，去探究，你就会发现生活中的这一切，要比看起来更有意思，从而获得“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意想不到的审美乐趣。
请以“比看起来更有意思”为题，写一篇作文。
【思路点拨】
对于这类引语式命题作文，想要写好，我们要做到以下几点：
1.把握引语信息，获得启示
引语由苏轼《题西林壁》名句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”引入，然后用一个转折复句从“实践、探究”与审美乐趣的辩证关系角度对诗意进行阐发，指出对生活中的人事物景等，不要局限于所见，而要勇于实践，乐于探究，这样才会有所发现，指引了作文的立意、选材方向，暗含对“实践”“探究”的积极导向。
2.吃透关键词语，定位要求
题目“比看起来更有意思”是个无主句，关键词是“更”“意思”。“更”表程度，是相对于“看起来”而言；“意思”一词内涵丰富，包括意义、趣味、情调等等。“有意思”是题眼，“比看起来”这个介词短语也不能忽视，暗指印象、表象、现象。因此，题目就可以这样理解：看上去没有意思，但实践、探究后发现更有意思；或者看上去本身就有点儿意思，实践、探究后发现更有意思。题目要求我们通过对实践、探究过程的描述，透过印象、表现、现象发现真相、本质、美，表达发现的喜悦、自豪和感悟。
3.展开发散思考，激活思路
对于“看起来更有意思”的写作对象，我们要充分发散自己的思维。写人，就要关注灵魂的有趣、品德的美好，写出平凡中的不平凡，普通中的不普通，彰显人格的魅力。表现在为人处世所做之事的举止言行上，是在加深接触、了解后，由感性认识到理性认识的提高、升华；写物，就要翻转角度，以外物，他人、历史人物及文学人物的视角，看现实中的事物，拓宽写作空间，激活写作思路，实现表达自由。
【佳作展示一】
比看起来更有意思
□恩施州建始县民族实验初级中学八（10）班 单奕然
几年前的一个冬日，临近过年，我和妈妈去集市上买一些装饰用的年货。放眼望去，是满眼的中国红。红红的对联，红红的年画，红红的中国结，还有红红的小饰品……叫我眼花缭乱，爱不释手。
我和妈妈穿行其间，挑选着自己心仪的年货。就在这时，我看到有一处围满了人，大家都伸直了脖子，站在后面的人还踮起了脚尖。这是在看什么呢？我好奇地快步走近，发现这是一个卖手工剪纸的小摊点。
一张桌子，几叠大小不一的红纸，几把剪刀、刻刀，和数张已经剪好的剪纸。这就是这个小摊点所有的物品。不得不说，那些剪纸真的太精美了！有一群鱼儿围着莲花的“连年有余”，有喜气洋洋的“福”，还有栩栩如生的十二生肖，典雅古朴的花中四君子……每一幅都线条流畅，逼真生动，意境优美。我瞬间就被这些剪纸俘获了。
摊主是一个高高瘦瘦的大叔，他正在表演着现场剪纸，态度认真，手法精湛，也难怪这么多人想留下好好看呢。大叔不仅技艺高，收费也便宜，所以生意很好，看得我都有点心动了。于是，我们找大叔要了一张“福”字，想贴在门上。大叔看了我和妈妈一眼，没有去拿现成的剪纸，而是重新抽出一张新的来剪。慢慢地，剪纸已经初具雏形。我看出来了，那是一家三口的图案！这个大叔好厉害呀，在“福”的轮廓中藏入了一家人其乐融融的场景，真是太妙了！
“您真是太棒了！”我兴奋地接过剪纸，和妈妈好好欣赏着这幅作品。大叔谦虚地摆摆手说：“我也不算这方面的牛人，如果你感兴趣，可以自己试着学一下，说不定剪得比我还好看呢！”大叔的话让我来了兴趣，回家以后也自己试着剪了剪图案。
不过，在剪纸的过程中，我遇到了很多问题，比如把不该剪的地方剪断了，比如线条不流畅等等。但是对此，我很有毅力，一次剪不好，就多剪几次。就这样，我终于完成了一幅自己满意的作品，实在是太有成就感啦！
看着一张张红色的纸张，在我的努力下变化出不同的图案，或是花朵，或是云彩，或是飞鸟……就好像具有了生命一般，散发出无穷的魅力。我想，这就是传统手工艺独特的地方吧，这是我们华夏民族的灿烂文化，它潜移默化地启迪着我们的心灵，陶冶着我们的性情，这一切，远远比看起来更有意思！
点评：本文记叙了“我”和妈妈逛集市，被剪纸摊主的剪纸表演所吸引，产生剪纸兴趣并深入学习的故事。语言风格自然细腻，描写形象生动，镜头感十足，使读者具有了身临其境的体会。
【佳作展示二】
比看到的更有意思
□恩施州建始县民族实验初级中学八（10）班 何兴宇
我们可以看到世界中的森罗万象，但一切，当真只是我们看到的样子吗？
科学家习惯于借助仪器观测事物，而有时候，这些精密的仪器，会为我们带来意想不到的发现。就以我们生活中最常见、最平凡的灰尘举例，当它出现在高倍显微镜下时，其所蕴含的复杂结构，曼妙无穷，让人叹为观止。
可见，在有些时候，借助仪器观测，比我们用肉眼看到的更有意思。小时候，我总以为只要有一双眼睛，就能将万事万物尽收眼底，直到表哥给我看了一张微生物的照片。那时我还并不知道微生物是什么，还以为是什么好吃的东西，坐立不安地等着表哥上完课，好拿照片回来。
表哥不紧不慢地从手机里翻出一张照片，只见中间是一块圆形的图案，四周漆黑。圆形呈浅蓝色，看起来亮晶晶的，表面有一些黑点和凹凼，就好像是一个小星球。在此之前，我还没有见过这么精致的图案呢。表哥告诉我，这就是微生物在显微镜下的呈现。“神奇吧？”表哥骄傲地问我，我连忙点点头。他说，上了生物课以后，我也能有这样的机会，于是，我满心期盼地等待着生物课的到来。
终于，我等到了这样的机会。上生物课后的一天，老师让我们每组带一个手机或平板来学校，给观测的微生物拍照，我兴奋极了。来到实验室后，我在老师的指导下学习了显微镜的操作和观测方法，随着扭动粗准焦螺旋、调节新准焦螺旋的动作，我看到了洋葱切片的上皮细胞，没想到，平时最常见的食材，也会有这么复杂的结构，真神奇！我折服于科学实验的巨大魅力，为之震撼。
的确，这世间的一切远比我们看起来更有意思。人也是如此，我们不能只看表象，以貌取人，而看不到他人善良、真挚的内心。科学为我的观察打开了一扇门，也教会了我透过现象看本质。
点评：肉眼有时会欺骗我们，只有用对方法，才能洞见事物的本质。本文以显微镜下的观察为例，联想到自然、人生的感悟，见解独到，思想深刻，升华了文章主题。
（湖北省恩施州建始县民族实验初级中学 曾传华（特级教师））
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