【初识文本】
《简·爱》是英国作家夏洛蒂・勃朗特的成名之作。这本小说创作于英国的“维多利亚时代”。维多利亚时期，男权主义仍旧盛行。女性在男性眼中扮演着优雅、美丽又脆弱的附属品角色。但女性一旦得到了知识的启蒙，自然会产生独立和平等的追求，这样的女性在男权时代步履维艰。主人公简·爱所坚持的对独立平等的追求，集中体现了那个时代知识女性的心声。
简·爱出生在一个穷牧师家庭，父母相继去世的她被寄养在舅舅家里。舅舅去世后，她遭受舅妈的歧视和凌辱长达10年，并送她去了洛伍德寄宿学校。如果说在舅舅家的寄养是简·爱不幸生活的开始，那么在洛伍德寄宿学校的生活则是她悲惨人生的续集：教规严厉、生活艰苦折磨着简·爱的肉体，挚友海伦离世、人生导师谭波尔小姐的离开让她再次陷入精神的孤苦。童年的不幸并没有让简·爱沉沦颓废，相反激发了她逆天改命的决心。她义无反顾地离开洛伍德寄宿学校，也遇见了挚爱罗切斯特先生……
从盖茨黑德到芬丁庄园，简·爱由一个孤苦无依、倔强抗争的孤女，成长为坚定勇敢、平和理智的独立女性。她不仅能够拒绝物质、情感的诱惑，也敢于拒绝道德的压力和精神的压迫，在心灵上，她真正做到了独立和自由。
【阅读导航】
一、抓住情节，把握人物性格
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。阅读小说的时候，抓住影响人物命运的一些重要节点，例如改变人物命运的关键事件和促进人物成长的情感经历等，可以全面把握人物的性格。
二、圈点批注，赏析艺术手法
《简·爱》有别具匠心的开头、富含隐喻意味的情节构建、独特的人物设置、叙述者的双重视角……这些因素交织成一个完美的艺术世界。在阅读的过程中，圈点批注，用心揣摩作者的遣词造句，深思作者的情节与人物安排，能让我们走进这个艺术世界。
示例一：读者，我和他结了婚。我们不事声张地举行了婚礼，到场的只有他和我，牧师和教堂执事。从教堂里回来后，我走进了庄屋的厨房，玛丽正在做饭，约翰在擦拭餐刀，我说：
“玛丽，今天早上我跟罗切斯特先生结了婚。”
批注：以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。简·爱作为故事叙述者，有着明确的叙事意识，她对自己的故事脉络较为熟悉，能够清晰地指明自己人生中的重要阶段。
示例二：外表对青年人有很强烈的作用，我觉得自己正踏入生活中一个较美好的时代，一个既有艰难和劳累，也有鲜花和快乐的时代。由于景物变换，由于有新的领域在望，我全身的官能都被唤醒过来，跃跃欲试。我说不清它们具体期待的究竟是什么，但总是某种愉快的事物。也许不是这一天或者这个月就能来临，而是在未来的某一天。
批注：细腻的刻画不仅表现了人物积极向上的内心状态，也使小说具有明显的抒情特色，更具感染力。
（湖北省武汉市光谷第二初级中学 丁旋）
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