【文题呈现】
局促一室，推开窗户，才发现外面已是春光灿烂；愁闷于怀，敞开心扉，与父母交流后欣然释怀。推开那扇窗，走到外面的世界去，我们的内心就会豁然开朗，窗外的景、物、人、事，都会给你生活的启迪与感悟。
对于以上材料所述，你有哪些体验、感受和思考？请以《推开那扇窗》为题，写一篇不少于700字的文章。
要求：①构思合乎情理，抒发真情实感；②不得套作、抄袭；③文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
【思路点拨】
1.注重审题构思
材料中所提到的“窗”是关键词，具有比喻和双关的双重意义。它既指现实之窗，如家里的窗、老屋的窗、书房的窗，同时它又有深层的含义，如成长路上的选择与困惑，人与人之间的疏远与隔阂，家乡故土的保守和固执，传统文化的怠慢与冷落等。因此，行文要兼顾文中的虚与实，眼前所见的窗为实写，作为比喻义、引申义的窗是虚写。
而题目中多次提到的动词“推开”，也是我们需要重点剖析的。这是一个蕴含着情感变化和认知变化的动作，过程是顺畅还是波折，都有不同的叙写方式，前者可以层层递进，后者可以欲扬先抑。
对于题目的构思，我们大致框架可以是：是谁推开了一扇窗，如何推开的，推开以后发生了什么变化？内容要体现出“窗”的重要性，在虚写时要注意铺垫，它并不是突然出现的事物，也不是突然被推开的，我们首先要刻画它的存在，再叙述推开的过程，最后描述推开它以后的感受与收获，以一扇窗贯穿全文。
2.学会选材立意
亲情类。可以将“窗”描写为与亲人之间的隔阂。如：在成长的过程中，我们没能看到父母对自己的关心与爱护，只能看到他们对成绩的关注和在乎。这样的偏见与认知，让我们与父母之间有了隔阂，也就建立起了那扇窗，通过一些特别的温馨事件，我们感受到父母真挚的爱，慢慢学会推开了那扇窗。
成长感悟类。窗外的风景，可以是让我们放松的自然风景，也可以是让我们触目感怀的人文风景。可以描写考场失意之后，我们推开了窗户，看到窗外寒风中的一抹红，在风吹雨打之下，独自绽放。这样特别的风景，总能触动我们的心灵，激发出独特的感悟。
当然，也可以围绕特长爱好来写，当我们在钻研、学习的过程中遇到瓶颈，推开窗其实就是我们突破障碍的过程，在不断的努力过后，收获新的思考与成长。
【佳作展示一】
推开那扇窗
□黄石市第十八中学805班 陈语馨
记得那是小学的时候，老师来通知我们即将举行辩论赛，主题刚好是我感兴趣的内容，所以很想参加。但当那张报名表传到我手上时，我犹豫了。我的口才一直不好，声音不洪亮，紧张的时候还会磕磕巴巴，我有什么资格报名呢？
我的脑海中浮现出了同学们嘲笑的场景，默默攥紧了拳头，将表格传给了身后的同学。我低低地垂下头来，关上了心里的那扇窗。
回到家以后，妈妈见我闷闷不乐，关心地问：“在学校里发生什么事情了吗？”我一五一十地告诉了妈妈，她温和地安慰道：“也许辩论不是你的长处，但你在其他方面可以崭露头角呢？况且，这只是一次有趣的小活动，孩子，你不用给自己这么大的压力。”妈妈温柔的声音像是甘洌的清泉，浇灌在我的心田，那一刻，好像有一道温暖的阳光照进来，打开了我心底那扇闭塞的窗。
是啊，这只是学校组织的一场集体活动，没有人生来就是专业的辩手，都是在一次次磨炼中培养起来的能力，我为什么不可以去试试呢？我为什么要因为自己现在比不过别人，就一直自卑呢？
窗外吹来一阵温柔的清风，裹挟着清新的香气，拂过我脸颊。我走到窗前，看到碧绿的摇曳的树叶，像灵动的波涛般，冲击着我的心灵，带走了我的忧愁与烦闷。
我意识到，自卑的情绪是一种作茧自缚，它打击了我的信心，让我不敢大胆地作出选择，只能原地观望。我应该勇敢地推开这扇窗户，去看一看窗外更美丽的世界。于是，第二天，我叩响了老师办公室的门，坚定地说：“老师，我也想报名参加辩论赛！”老师点点头，给了我一个温暖的微笑。我的心情豁然开朗，原来，冲破束缚是这么美妙的感觉。
经过一周的准备后，我站上了辩论赛的讲台，台下并没有想象中的嘲笑，而是有爱的鼓励与期待。结果对我来说已经不那么重要了，因为我成就了更好的自己。推开那扇窗，阳光照亮了我，也照亮了我今后的人生。
点评：作者讲述了自己参加辩论赛的经历，刻画出曲折的心路历程，语言真挚质朴，引起人的共鸣。自卑是阻碍我们的那扇窗，只有推开它，我们才能勇敢地迎难而上。
【佳作展示二】
推开那扇窗
□黄石市第十八中学805班 孙佳怡
当我在琴行门口听到悠扬的琴声时，我的心被这美妙的旋律深深吸引，产生了由衷的向往。但在我真正接触乐器以后才发现，这一切并没有自己想象中那么简单……
那些跳动的音符并不会完全按照我的意愿组合，在其他人手里蕴含规律的五线谱，在我看来杂乱无章。我拨动着琴弦，那样迷茫，繁琐的知识等待我记背，笨拙的双手却告诉我，即便记住了那些，也弹不出流畅的乐章。但我不愿放弃，这是我自己选择的道路，我应该努力把它走下去。之后，我加大了练习力度，一有空闲，就专注于弹吉他，时间就这样从五线谱中悄悄溜走了。
几个月之后，老师通知我，区里有一个吉他比赛，她报了我的名字。我有些诧异：“我的天赋并不好，老师您为什么选我？”老师笑着摇了摇头：“也许你不是最出色的，但你是最有韧劲的。努力并不比天赋逊色。”老师说的话引发了我的思考，的确，世界上本没有那么多天赋异禀的人，更多的，是为了实现梦想而不懈奋斗的人。对天赋的过度在乎会成为阻碍我们视线的窗户，它让我们忽视了努力的重要性，我们应该学会推开那扇窗，打破天赋对自己的桎梏，勇敢地追求梦想。
在老师的鼓励下，我进行了认真的准备。当我坐在房间，拨动起纤细的琴弦，那一串悠扬的旋律便在指尖流淌，我的心也得到了前所未有的宁静。两周过后，我站上了舞台，看到台下老师和同学们专注的神情，我的内心更加坚定了。就像在家中练习过无数次那样，我熟练地拨动琴弦，弹奏出清新的曲调，表演结束，我收获了观众热烈的掌声。
我不是最有天赋的一个，但我愿意冲破这道枷锁，用努力为自己赢得新的机遇。推开阻碍自己的那扇窗吧，你会看到不一样的风景。
点评：本文讲述了“我”参加吉他比赛的经历，“我”不是最有天赋的，但老师愿意把机会留给“我”，因为她相信，努力不比天赋逊色。真情流露的叙述中，阐发出朴实的道理，留给读者更多的思考。
（湖北省黄石市第十八中学 卢丽）
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