【考点攻略】
表达技巧或称为写作手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法、材料安排（主次、详略）等。表达技巧及其作用分析是散文阅读的必考题型，一篇散文往往会运用多种表达技巧，因此此类题型难度较大，失分率高，需要考生加以重视。
散文常用表达方式及其作用
散文常用表现手法及作用
【牛刀小试】
木芙蓉
◇丁立梅
①小区门口的小公园里，不知从何时起，植了一大片的木芙蓉。平日里，它不显山不露水，默默地抽枝，默默地长叶。枝也普通，叶也普通，不识它的人，多半会把它当作野蒿子。
②秋渐深，别的花草摇落，它却层出不穷地开起花来，在满目萧索之中，捧出朵朵明艳。一朵一朵的红，像用上等的绢纸叠出来的，簪在枝叶间，你打老远就能望得见。夺目，太夺目了！叫人无端地高兴。
③等走近了看，它纤细的枝条上，累累地鼓着的，竟都是花苞苞，家族繁盛、人丁兴旺的样子，你实在不知它后面还会冒出多少的花苞苞来。一个花苞苞就是一朵惊喜呀。你想到小时候看魔术表演，那个嘴里会喷火的中年男人，突然从怀里往外掏东西，他掏出一把的红绸子、一把的绿绸子。在大家的惊呼声中，他抖一抖手，再掏，又是一把的红绸子、一把的绿绸子。他掏啊掏啊，越掏越快，红绸子绿绸子便泉水样的，不断地冒出来，似乎怎么扯也扯不尽。
④它就是花中的魔术师啊！
⑤我早也从那里走过，晚也从那里走过，花都好好在着的。我觉得活着的幸福，莫过于有这样的花在开着，有明亮的眼睛在看着。这样的岁月，真真是顶叫人欢喜的。
⑥小时的乡下，也长它，和野葵、木槿们在一起。却不知它叫木芙蓉。我奶奶唤它，饼子花。是说它花朵的样子，大，且扁扁的，像她烙的南瓜饼。我们便也跟着唤，饼子花。一晃好些年，没觉得有什么不妥。它也从没反对过，总是浅浅笑着，撑着嫣红的脸蛋，在日益清寒的秋风里。
⑦每日黄昏，我们放学归家，远远看见茅草屋旁那一朵朵嫣红，脚步就不由得会加快，心里面快乐起来，哦，快到家了，可以捧上热热的粥喝了，可以钻进温暖的被窝了。秋风渐紧，夕阳通红。
⑧是在一些年后，我在前人的诗里面突然遇到它，才吓了一惊，原来，它竟有个动听的名字，叫木芙蓉。是开在岸上的荷。前人的诗里，对它，多的是赞誉：“小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。”它不声不响的，竟把春天里沸腾的一场花事，给比下去了。
⑨我采一枝木芙蓉，想带回家去插。花在我手里，却一下子蔫了。决绝的，不留余地的。如世间刚烈的好女子，为着做人的原则和道义，宁为玉碎，不为瓦全。不阿谀奉承，不委曲求全，柔弱的身子里，有大丈夫气概。这样的好女子，常被人称作女中豪杰，使人敬重且仰视。
⑩我再没有动过采摘它的念头。
⑪现在，霜降已至。它的枝叶，亦开始发黄、枯萎，花却仍在很锦绣地开着。一朵接着一朵，不慌不忙，恬静安然，叫人感动。
⑫它还有个名字，叫拒霜花。我觉得，很贴切。（选自作家出版社《有美一朵，向晚生香》）
【题目】
1.本文标题为“木芙蓉”，处处在写木芙蓉，第⑨段却由花写到人，意蕴深远，请从表现手法的角度对第⑨段进行赏析。
2.文章开头为什么写木芙蓉枝叶长得普通，不认识它的人多半会把它当作野蒿子？
3.文章结尾言简意赅，请结合全文说说结尾段的作用。
4.请选出下面对文章理解分析不正确的一项（ )
A.文章第⑧段引用前人的诗句，增强了文采，突出了木芙蓉顽强不屈、傲霜绽放的美丽一生。
B.文章作者对木芙蓉的情感富于变化，层层深入：无端高兴—欢喜—赞美—敬佩—感动。
C.文章综合运用了描写、记叙、抒情等表达方式，表达了作者对木芙蓉及木芙蓉一样的人的喜爱、敬佩之情。
D.“它也从没反对过，总是浅浅笑着，撑着嫣红的脸蛋，在日益清寒的秋风里。”这句话用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了木芙蓉乐观从容、美丽积极的特点。
（湖北省十堰市第十六中学 胡文霞）
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