极目新闻记者 狄鑫
通讯员 刘小敏
4月21日下午，武汉市硚口区推进“三名”工程暨名校长、名师工作室授牌大会上，太平洋高中的创办人、从事一线教育工作近六十年的刘汉华校长，荣任“硚口区名校长工作室”主持人。该工作室将发挥示范引领作用，担负起传、帮、带作用，为硚口培养更多优秀校长和教师。
刘汉华的教育人生颇具传奇色彩，因在民办教育中取得的成绩显著，他成为武汉市民办学校中唯一荣获武汉市人才工作处评选的“武汉市优秀校长”荣誉和武汉市总工会授予的“五一劳动奖章”的校长。
他针对民办生源的特点提出“只要你比昨天进步，你就是好学生”的教育理念，使一大批学生成人成材。由刘校长60年育人生涯凝练而成的“太高模式”，帮助一批又一批中考成绩未达公办高中录取分数的“线下生”实现人生逆袭，无数“黑马”的成长故事为人津津乐道。
刘汉华校长荣任“硚口区名校长工作室”主持人
专家级校长“订制”成长路径
“刘校长是一位会设身处地为家长考虑的校长，跟家长讲实话，交心。”太平洋高中2021级王同学的妈妈回忆，初三冲刺阶段儿子不适应网课学习，成绩起色不大，为此她提前谋划，连续考察了武汉7、8所民办高中，直到与刘汉华校长的一番恳谈后，最终将太平洋高中定为首选。
“新高一的家长难免张皇无措，焦虑不安，对各种升学路径一头雾水，但刘校长很耐心地帮我们做减法，分清了主次。他还强调，即便艺术生在太高也要狠抓文化学习。”王妈妈说，有了刘校长这番话，她才放下顾虑，安心地把孩子交给了学校。她补充道：“太高所有家长都有刘校长的微信、电话，有问题可以直接向校长反馈，沟通顺畅，家长省心。”
在教育上，刘校长提倡“因材施教”“关注每一个学生”的理念，他将多年教育生涯的经验总结为：“低起点、多台阶、小步走，勤反馈、快跟上。”借此激励学生，鼓舞老师。
课后学生围着老师提问
对高一年级学生的教育和管理上，刘校长提出“立规矩、养习惯、抓基础”的要求。高二是激发学生自主学习的动力，化被动为主动，找到自我价值。各年级各班凡是严格执行要求的学生，三年学下来都能收获明确的发展方向。这一点得到了家长们的证实。
王妈妈介绍，高一入学，班主任陈杨老师就要求学生养成进班先交作业的习惯，杜绝了抄作业的现象。英语报听写一旦出现写小抄、舞弊的苗头，老师立即请家长，严肃处理。“我就曾被老师叫到学校，这既是孩子诚信的问题也是学习上的坏习惯，感谢老师的不留情面，让他早早分清对错，养成好习惯。”王妈妈说，孩子的学习习惯就是这么一点一滴建立起来的：在太平洋高中，课后学生争先恐后挤到办公室提问；每次测试后，儿子都会写800到1000字的考后小结；并能规范使用手机不贪恋游戏……
“慢慢地儿子成绩从班级末尾，提升到了班级中等偏上，升入高二，孩子自主学习的劲头越来越旺，我对儿子考大学的事也越来越有底气。”王女士笑着说。
家校携手师生齐心，实现双向奔赴
“当太高学生的家长是舒心的，以前管孩子的手机要经历一场战争，现在不用家长过多控制，孩子也能主动上交。”高三家长吴女士说。
记者在太平洋高中看到一摞家校联系本，上面详细记载着学生的作业计划、作息时间以及家长与老师的沟通记录。吴女士说，学校严格的手机管理，不仅体现在“进校先过手机安检门”，更体现在放学回家后学生也能自觉控制手机的使用时间及用途，家长配合监督，实现家校共育。学校还专门搭建了“家庭教育学习群”，引导家长与孩子正向沟通，调节家庭氛围。
家校联系本架起太平洋高中家校沟通的桥梁
处于青春期的高中生敏感、冲动，很容易就会与同学、父母或者老师发生冲突和矛盾。但在太平洋高中，随处可见师生间温馨融洽的氛围。校长刘汉华表示，师生关系是校纪校风的重要组成部分，和生源素质并无直接关系。太高的师生之间，有一种建立在“共生”上的和谐。师生的互动是高效的，这来源于学生对老师的信任和老师的敬业。
这点吴女士表示十分认可：“太高老师的用心，令我们家长感动。”吴女士说，儿子数学成绩相对薄弱，每次稍有起色就“飘了”，为此数学老师安排他当了三年数学课代表，还推选其加入共青团，以此激励。儿子也用行动来证明“只要你比昨天进步，你就是好学生”，来回报老师的信任。
太高老师们用一份份成绩曲线分析图、一次次课间谈心、一张张进步奖状，帮助学子重树信心，找到舞台和高光，在太高“只要跟着老师走，结果一定不会出错”是学子们共同的心声。
为学生长远发展打下的根基
太平洋高中“想进步，能进步，有进步，有发展”的进步教育思想，鼓舞着太高人为学生搭建了科学的进步平台，让全体学生有进步，有发展。“太高模式”下，无数的太高学子不仅批量考上本科，更不断进取，逆袭考取公务员、研究生。
太高毕业生发来武大研究生录取通知书报喜
2022年高考，太平洋高中再次实现普通类文理双双一本上线，全口径本科上线超过200人，本科率达到80%，全体学生升入大学，无一人掉线。85名艺术生专业文化“双过线”。多名学生被中国地质大学等211重点大学录取，一大批学生考入湖北美术学院、武汉音乐学院、武汉纺织大学等一本大学。不久前，2015届毕业生家长向刘校长发来喜讯：孩子考上了武汉大学的研究生……
该校德育主任付安平表示：“只有合理分配精力，充分利用精力，提高精力使用效率，才能达到学轻质优，取得好成绩的目的。”今年，太高通过开办“精力管理”特色校本课程（充分储备精力、适度消费精力、及时恢复精力、防止分散精力、适时转移精力、努力集中精力、合理分配精力、高效利用精力），唤醒学生的精力管理意识，提升学生的精力管理能力，有力推动了学校教育从“他人教育”转向“自我教育”，实现了学生“要我学”到“我要学”的转变，提高了学校德育的有效性和课堂教学的高效性，进一步为学生的长远发展打下坚实的根基。