极目新闻记者 张渊
通讯员 王力军 李芸萱
火车票、电影票、食品包装袋……一群五六岁的小朋友一人拿着一个手机，找到这些东西上的二维码，兴致勃勃地扫描起来。这一幕出现在3月29日，武汉市黄陂区蔡榨中心幼儿园的科学活动中。谈“机”色变的家长们，看到此情此景，会不会大惊失色？
科学活动老师教幼儿“玩手机”扫二维码
当天，国家学前教育改革发展实验区暨武汉市第四轮学前教育保教实验走进蔡榨街中心幼儿园，来自武汉市教科院的幼教专家、黄陂区幼教站有关负责人及教研员、黄陂和新洲两个新城区的幼教骨干等参加活动。活动的主题是“园际互动 共促幼小科学衔接”。
教研活动现场
黄陂区幼教站副站长吴小松介绍：“全区‘园际项目共同体’成员单位都派员现场参加这次活动，线上直播和线下研讨也同时进行。通过活动加深园际研讨与交流，实现资源共享、经验共享、共同发展的目标。”
华中科技大学同济医学院附属幼儿园送教老师张怡
“二维码在生活中无处不在，手机无时不用，幼儿无法回避，他们实际上有一定的使用经验，需要我们对他们进行正确引导。”华中科技大学同济医学院附属幼儿园送教老师张怡带来的科学活动主题为“神奇的二维码”，作为“幼小衔接”展示内容参加当天的交流。“这个科学活动我着眼于让幼儿在探究中去发现二维码中包含的科学和人类智慧，激发他们的探索精神，同时对他们进行网络安全教育，让他们的思维和实践始终聚焦于自觉探索的理性活动中……”
蔡榨中心幼儿园园长朱霞
活动中，蔡榨中心幼儿园园长朱霞代表黄陂区作“园际项目共同体”教研机制的实践探究经验分享。朱霞介绍，黄陂区根据近年来各类型幼儿园数量增加较快的实际，在“公办引领、融合发展”的目标下形成了“园际项目共同体”教研机制，借助市教科院教研专业力量与资源平台，“重点突破、难点攻坚、共建共享”，促进了幼儿园与小学科学衔接，推动了区域学前教育高质量发展。
张怡的幼儿科学活动展示和朱霞的经验分享引发热议，随后的研讨活动气氛热烈。大家主动发言，发表对园际联动教研机制和幼小科学衔接的看法或困惑。
大家聚焦热点、大胆提问
“蔡榨中心幼儿园作为园际项目共同体牵头园，其‘生活化’‘游园式’的育人环境给我们很大的启发……”
“幼小衔接‘一头热’的问题如何破解？”“幼小衔接怎样防止小学化倾向？”……大家聚焦热点，畅所欲言，大胆提问。
华中科技大学同济医学院附属幼儿园园长刘新有着38年幼儿教育经验，是中国幼儿教育发展的见证者和践行者。针对大家关心的问题，刘新指出，幼小衔接是一个多方协助的过程，涉及政策、幼儿园、小学和家长，幼儿园主动作为、积极作为责无旁贷，但一定需要争取各方理解和支持、形成共识、加强合作。“正如手机和二维码，生活中有太多无法回避的东西。幼儿在生活中会自然接触和了解。它们不应该成为担忧。幼儿教师要保持促进幼儿健康发展的初心，坚持做好自己该做的。如果不是刻意对幼儿进行强化训练，就完全不必担心‘小学化’的问题。”
华中科技大学同济医学院附属幼儿园园长刘新
“基础教育改革是一场‘静悄悄的革命’，怀揣育人初心，遵循教育规律，一步一个脚印踏实工作。”武汉市教科院学前教育研究室负责人表示，这次活动是武汉市教科院“走进边远园区、走进薄弱园区、走进新改扩建园区”研训一体送教帮扶活动中的重要内容。黄陂区实施的“园际项目共同体”教研机制从顶层设计上提出了解决师资力量、教研发展不均衡的思路，实施过程中充分发挥了牵头园和专家的引领作用，经验值得在全市学习和推广。
（图片由通讯员王力军拍摄）