极目新闻记者 王峻
摄影：极目新闻记者 邹斌
“随着新兴产业在武汉全面战略布局，大量高端人才落户武汉，昔日远城区已变成新城区，中心城区新建小区如雨后春笋出现，武汉人居地域特征正经历百年未有之大变革。”1月4日，政协武汉市第十四届委员会第二次会议召开，武汉市政协委员、黄陂一中盘龙校区教务处副主任向清耀把关注重点放在了自己熟悉的工作领域。
位于武汉市江岸区的长春街第三小学
“近年来，武汉市教育局采取增学位建学区，持续扩大学位供给，持续推进教育体制机制改革，成立全市新建义务教育学校快速优质成长共同体等措施，深入推进55个委托管理项目，促进农村薄弱学校优质发展，取得了明显成效。同时，武汉市一大批学校通过委托管理，学校管理水平、教师队伍、教学质量、内涵建设等各方面都得到优化提升。”向清耀认为，近年来，虽然城乡学校办学条件得到极大改善，但城乡教育存在“鸿沟”的现实依然严峻，教育资源尤其是优质义务教育资源，在城乡之间、地区之间、学校之间还不够均衡。
他建议，由武汉市教育局牵头，以区为单位，每个基础教育薄弱区与华中师范大学、湖北大学、江汉大学等师范类高校建立建立“校地”常态合作机制，每年向各区薄弱学校派驻一批师范类学生实习，吸纳优秀毕业生进入教育系统，增添农村学校新鲜血液和活力，“年轻人思维活跃，工作积极性更高，创造性强，有效提高农村教学质量和水平。”
向清耀委员建议，组建武汉教育发展联盟。武汉市教育局牵头，以义务教育学校为重点，组建“中心城区+新城区”教育联盟，开展校际合作与交流。中心城区优先遴选名校、优质学校参与学校发展联盟共同体建设，积极带动新城区的农村学校、薄弱学校、新建学校，实现共同发展、快速提升。中心城区优质中小学选择一所农村薄弱学校作为“帮扶对象”，从日常教学管理、师资、教育资源等方面进行帮扶，力争做到全市农村薄弱学校帮扶全覆盖。
他指出，可以从三个方面来具体操作。首先以创建国家“智慧教育示范区”为契机，探索建立教育联盟框架下的名校、名师、名课远程互动共享模式。建设远程互动教室、优质教育资源共享平台，推进教育联盟远程互动教学、开展教研活动；其次，市教育局每年以综合奖补等形式给予一定经费支持，各区将相关经费纳入部门预算，确保教育联盟常态化运行。同时，对今后中心城区老师要评市学带、市优青、特级、正高等名师或者职称评聘时，有在远城区农村薄弱支教一年及以上经历的优先考虑，这样可真正提升广大名教师到农村支教的积极性和参与度。