极目新闻记者 王媛
通讯员 谢小玲 虢碧莹 廖梦月
“走进学校的第一感觉是教学楼非常气派，有专门的体育馆、专业环形跑道、羽毛球场和篮球场，非常适合喜欢运动的我。”“学校里舞蹈室、钢琴室和图书阅览室等一应俱全，我们的学习生活、课外活动都很丰富……”崭新亮相的武汉市汉南区育才中学，成了附近居民“家门口”的好学校。
学校校门
武汉市汉南区育才中学始创于1997年，地处纱帽街。它是武汉市首批素质教育特色初中、武汉市现代化学校、武汉市首批义务教育管理标准达标学校。建校二十余年来，学校始终秉承“奉献、担当、科学、创新”的精神，坚持“一切为了师生的发展”的办学理念，树立“植责任之‘芯’、创市区一流”的办学目标，不断打造责任文化特色，为学生终身发展奠基。
学校全貌
责任文化润心 师生教学相长
一直以来，武汉市汉南区育才中学学子中考成绩在片区内名列前茅。2022年中考更是传来捷报，施雅婷、戴佳勋两位学生分别位列汉南片区中考总分第一、二名。
学校全貌
施雅婷的班主任郑桂萍告诉记者，“施雅婷同学开朗、聪明，她身上有一种女孩子难能可贵的勃勃英气，平日里在学校里看到这个小姑娘，她总是落落大方、笑脸迎人。”郑桂萍说：“初三阶段的学习生活是紧张的，在中考压力下，学生们不光拼成绩、拼身体，拼的更是心理素质。武汉市汉南区育才中学学霸多，施雅婷并不是每次考试都稳居第一，但这个小姑娘心态极佳，荣辱不惊，从容地在中考较量中独占鳌头。”
施雅婷的数学科目较薄弱，为了促进她全面发展，数学老师和她促膝谈心，教她学习数学的适切方法。“听课过程中，不能只是简简单单地听，要主动思考，学会举一反三。”数学老师说：“上课除了跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这样定义，这样解题的好处是什么。学习要多主动思考。”
育才“鼎立”文化广场
据了解，该校致力于智慧校园、现代化校园打造，全面完善了校园软硬件设施：建有铭责楼、博闻厅、尚德楼、乐学楼、勤思楼等；配备了理化生地、音美舞蹈等学科功能室及电子钢琴教室、电子书法教室、AI实验室、创客教室等；实验仪器和艺术仪器均按照国家I类标准配备；图书馆及阅览室藏书丰富，涵盖哲学、社会科学、教育理论、艺术等多方面内容，现有藏书48000余册。
体育馆
电子书法教室
师为校之本，雄厚的师资力量是学校的核心竞争力。武汉市汉南区育才中学以海纳百川的胸怀，广纳四方英才。学校现有教职工131名，其中高级教师35名，市优秀青年教师1人，区学科带头人11人，区优秀青年教师1人，市十佳班主任1名，市百优班主任4名，区“十大魅力教师”2人，区十佳、优秀班主任23人，区名师工作室主持人1人，区兼职教研员3人。
感恩“育”见班主任论坛
据介绍，一直以来，武汉市汉南区育才中学遵循“责任教育”的办学理念，立足“明责任理、践责任行、升责任情”校训，倡导对学生、对老师、对社会的责任教育，形成了具有责任信念、责任意识、责任行为、责任情感的责任文化。
“责任教育，就是施加有目的、有计划、有组织的影响，进而使学生提高责任认知、涵养责任情感、磨练责任意志、养成责任行为，最终形成责任人格的教育实践活动，为学生的终身发展奠基。”校长杜剑波说。
责任德育赋能 学生全面成长
该校相关负责人称，他们以省级课题《基于三全育人的责任教育实践研究》为引领，构建了较为完整的“责任德育”体系。学校以爱国主义教育为主线，发挥班主任引领作用，形成学校、家庭、社会“三位一体”的责任教育网络，健全共青团、少年、学生会等组织，让学生在自我教育中养成良好习惯，在自主管理中培养责任意识，在自我评价中增强自信心，在自我实践中锻炼自身能力。
十九届金秋艺术节
极目新闻记者了解到，武汉市汉南区育才中学的学生不仅学业优异，在学校各种有声有色的活动中也表现活跃。学校周周有活动，月月有主题。该校开展“责任教育”主题班会，办“责任”主题小报，评选“责任学生”“美德少年”，组织开展“祭扫烈士墓”“亲近大自然”等活动，使学生在责任情境中升华了责任情感，内化了责任行为。
墨趣书法社团
除了主题教育活动，武汉市汉南区育才中学还创设了生机盎然的第二课堂：丹青绘、墨趣书法、凌云社、DIY社、啦啦操社团及足球、篮球、戏曲、合唱等13个社团，在这些特色社团中，学生不仅拓宽了知识面，还收获了同学情谊，培养了学生的实践能力。今年，该校九年级李籽佳、张子谦，八年级学生胡盛豪、帅宏杨在学校信息技术教师戴利、彭芸芸的指导下，在全国中小学信息技术创新与实践大赛决赛中斩获初中组二等奖。
十字绣社团
“孩子们能够获得这项荣誉非常不容易，他们学习压力很紧张，但出于对机器人的热爱，参赛阶段，他们几乎每天都利用午休时间来训练。每个灵光一现的想法，他们都会认真记录下来，最后把想法变成作品。”彭芸芸告诉记者。
有感于防疫人员的辛苦，李籽佳、张子谦还设计了一个防疫机器人，入围了2022年全球1024开发者节青少年科创实践活动决赛。
李籽佳、张子谦设计的防疫机器人
优化评价体系 教师乐教善教
教育是人对人的影响。武汉市汉南区育才中学完善“立德、立言、立行”的教师评价体系，为教师提供“真心想事，专心谋事、潜心干事、开心共事”的发展平台，促使教师不断提高专业水平和教学能力。
武汉经开区名师工作室主持人张伟给学生讲题
据介绍，学校每位教师每学期至少读一本书，以小组合作学习的形式，定期集中学习；开展“专家进校园”，开辟“教育云空间”，开展电子白板应用、微课制作等内容的“微课程”培训；学校紧扣教改热点和难点，连续12年开展“课内比教学”暨“凤凰情”杯课堂教学比武活动，从校长到老师，人人都上比武课，岗位练兵成常态；组织“责任教师”“十佳教师”“师德标兵”等评选活动，激发教师的职业自豪感和光荣感，打造责任教师队伍。
武汉市优青、武汉经开区数学学科带头人翁辉给学生授课
王文书是该校语文老师兼班主任，也是经开区“车谷新苗”。她说：“针对刚进校园的新老师，学校以‘青蓝工程’‘青年教师特训班’的形式，对我们进行培训。现在，我已经逐渐适应课程教育和班级管理等工作了。”她还表示，武汉市汉南区育才中学老师的年龄结构不断优化，中青年教师成为主体，教师学历层次高，教学合作默契，能引导学生们敞开心扉、愉快交流。
通过不断优化策略，武汉市汉南区育才中学着力打造责任教师队伍，充分尊重每位教师的专业发展意愿，为其提供发展平台，通过各种活动不断提高教师的综合素质。
在“责任教育”理念的引领下，学生通过学校、社会、老师、家长构建的责任教育实践网络参加各种活动，学生的责任意识明显增强。教师在责任教育模式开发与实施中，形成了新的教育教学观，教育研究及教学设计能力显著提升。近几年，学校教师开发了40余门校本课程，近百篇教学设计、论文、校本课程获得省市、国家级奖励。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”杜剑波表示，他们将继续高举“爱”与“责任”的大旗，为区域教育改革发展书写新篇章。
（图片由学校提供）