极目新闻记者 向一帆
视频剪辑 向一帆
通讯员 熊绍璠
绘制小说思维导图、梳理故事情节和人物关系表，涂涂画画就读完了整本书籍……这样的花式阅读方法，你用过吗？近日，武汉市汉阳区楚才小学六年级的同学们正在使用“花式阅读”方法，不仅让他们在阅读中收获快乐，也全面提升了学生素养。
学生们在阅读
此次活动，是该校“快乐读书吧读书真快乐”为主题的整本书阅读活动。为让学生读好书，好读书，该校语文老师给学生布置了很多阅读任务，如利用阅读单（读书卡）推进阅读、边读边圈画、批注来深化阅读感受、绘制小说的思维导图、梳理故事情节和人物关系图表、读写链接，借读促写，以写助读等方式，借助跨学科联动阅读，全面提升学生素养。
学生的阅读笔记
这样的阅读任务，孩子们当然十分感兴趣。虽然六年级学习时间紧，但他们的参与热情依然不减。大家选择苏联作家高尔基的《童年》和中国现当代作家管桦的《小英雄雨来》为阅读对象，开展线上整本书阅读活动。
学生的阅读笔记
读一读，圈一圈，写一写，画一画，既完成了阅读任务，又让身心得到了放松。六（1）班的周柏妍同学说：“坚持长期阅读，让我学会了做读书笔记、读书小报，还学会了画思维导图呢！我的语言表达能力和写作能力，都有了很大的提高。每一本小说都蕴含了非常多的人生道理，每读完一本书，我都非常有成就感。阅读给我的生活增加了很多的乐趣！”
楚才小学校长韦莉介绍，阅读对孩子的精神成长至关重要，少年时代的阅读体验和习惯，将影响孩子的一生。因此，学校特别重视整本书的阅读，注重阅读引导，培养学生的读书兴趣，提高读书品位。