极目新闻记者 国倩
摄影记者 邹斌
实习生 丁榕
11月17日，武汉英博教育培训学校校长张进才、数据分析师郝江波，做客楚天都市报·极目新闻“艺考云上公益课”直播间，对近三年来艺术生升学的形势进行分析，对高考数学如何有效提分、高二基础在350分到400分之间的学生如何实现弯道超车等给出建议。
张进才（右2）、郝江波（右1）做客“艺考云上公益课”直播间
理论类艺术专业不再采用校考、统考
多维评价是未来主流趋势
问：近几年国家关于艺术生升学在政策上有何变化？
答：近几年来，针对于艺术考生有一些重大的政策调整，主要的核心在于这几年疫情的影响，再加上地理位置的风险，我们先从这个国家相关政策上给大家做一个解读。前几天，国家教育部针对于2023年的高校部分特殊类型的招生，发布了相关公文，也发布了2023年普通高校的部分特殊类型以及招生的基本要求。
关于2023年国家的政策有几个重点，第一条主要的核心还是受疫情影响，政策要求对于部分不能采用现场考试的院校，积极推进线上考试的非现场方式，严控现场的考试规模和现场人数，尽量减少人员去流动。
政策分析
第二条是在统考范围里，如果非必要情况下，不太建议所有的学校参加校考，可能性扩大统考的范围。第三条新政策里边主动提出来了就近几年的艺考政策里，以前是有些专业的学科设置，现在是按照学科专业组进行设置，艺术本科专业不得设置专业方向。
第四条考虑到近几年大部分的考生，因为这个文化课基础比较薄弱，进行升学以及将来就业时，面临着很大的心理障碍。国家基于长远性的考虑，政策针对于文化素养测试的比重是在逐年提高。文化综合素养测试涵盖的是比较多的。例如，这几年在有些校考院校，文化综合素养测试包含了历史学科、哲学、语文的一些相关内容。涵盖范围是比较广，通过综合的考核方式，立足于在考试的前期，对考生进行前期的文化和基础性的铺垫，以便于后期整体的人才选拔。
政策分析
第五条是理论类型的专业不再采用校考，也不再采用统考，是采用普通批次的这种招生方式。另外统考这几年的提分，其实没有像以前那么容易了，是因为国家在统考方面有明确性的政策要求，严控统考的合格规模及比例。湖北省统考时间是在今年12月13日结束。美术与设计类的统考统考结束后，所有类型的艺术类统考成绩的组织，统考的组织以及成绩发布原则上是要求在2023年1月底完成。
此外，统考院校可以简单理解为综合类的学校，2024年起以后，文化课的成绩占比不低于50%，按现在湖北省的招生标准是文化课占比40%。另外综合素养测评和文化素养测试，再加上思想品德考试是多维评价，是作为未来主流趋势的。除了这些以外，舞蹈类的专业和表演类的专业是可以适当降低文化课的要求的。除了这以外的所有的其他专业，都是要适当、并且逐年根据湖北省的一些要求，逐年提高文化课成绩要求。特殊类型的专业人才给予一些破格录取机制。
语文、英语得分在于单词关
数学多做基础运算
问：确实目前艺术生文化课成绩的重要性越来越高了。那像高二成绩在350分到400分之间的学生，高考还有机会冲击重点本科院校吗？高三期间，他们如何才能实现弯道超车？
答：在高二平时成绩在350到400分之间，或者说300分到400分之间的艺术生的比例应该是最大的。
以美术生为例，如果想上重点本科，基本上专业分要在220分左右，220分是中等的专业线，那么文化课成绩至少要在420分以上。很多350到400分之间的学生可能在美术集训之后，文化成绩甚至考不到300分。一般情况下，把美术生或者艺术生的文化分，把它分成两个区间，以450分为界，450分以上称之为是高分段，450分以下称之为是低分段。
校园风景图
其实400分到450分，这一段的学生更多的是看态度，很少看基础，因为艺术生大部分选科是政史地或者史政生，或者是史地生。选择物理，化学比例相对来说比较少的。以政史地为例，政治，历史，地理或者生物，这4个科目相对来说，短期内提分是比较快的。因为除了历史之外，政治和地理这两个选科，它是属于赋分制。政史地，如果学生情况好的话，大部分情况下能在200到240之间问题不大。
有很多家长认为政史地包括生物，背背就行了。只背是不行的，要在理解的基础上去背。有些学生家长经常问孩子平时大概400分左右，高考中提高的幅度会有多大。语文重点在古文、作文和散文，古文得分在于单词关。
校园一角
英语也在于单词量，第一个阶段要掌握4500个单词。英语分数在60分以上80分以下的这一段的很多学生学英语是比较努力的，但相对来说，这一段的学生可以花更多的精力，及格不难。这一段以下的学生，抓听力和作文，但这也不是绝对的。平时在去复习的过程中，有优势要把握住优势，没有优势要想办法弥补劣势。
问：相信对很多考生来说，高考数学是只“拦路虎”，同学们应该如何备考才能做到有效提分呢？
答：数学其实难在三个点，第一个是增加了运算量；第二个点是考得更灵活了；第三个点它增加了综合性。
以数列为例，往年考数列经常考递推关系或者求和，求和的题目的有时候只会考一种方法，最多两种方法，但是今年一个题目，考了三种方法，有可能三种方法中，掌握了一种或者掌握了两种。
校园风景
应对于高考这三项的变化，首先运算是能解决的，在上课的过程中，要求学生要多练，基础的运算要多做。有些学生只要求是自己会做这种题是不够的，要熟。熟到不计算就能看出结果的程度。题量是必须要达到的，数学在原有的基础上提高30分到50分是很简单的事情。运算是所有学生都能掌握，并且也应该掌握的。
还有比如数列，三角函数复习完了，大部分学生都掌握了，有一部分还没有掌握，我们会安排以专题的形式再去跟学生们，将全校各个班不懂的学生集中起来，再给他们讲一遍。老师讲的搞明白了，整个大部分东西已经掌握得非常详细。接着就是拔高，做一些综合性的训练，利用课余时间，我们会开拔高班课程。在上课的过程中，我们要求学生是不该丢分的章节是不能丢分的，正常情况下，很多学生大题只做第一问，认为自己的能力只在第一问，但是往往第二问的难度甚至比第一问的难度还要小。
很多学生学生每次考完试，数学一定有几分十几分，学生认为是自己不该丢分，其实这是一个大问题。甚至这比不会做这个问题还要大，是习惯问题，养成好的习惯，改变性格，才能提高成绩。
选择分层教学、针对性强的班
谨慎选择一对一补课
问：对于艺考生来说，文化课复习时间相对较短。所以根据自身情况选择适合自己的学习方式很重要。在复习阶段，考生如果选择在培训机构补习文化课，他们应该如何做选择呢，是班级人数越少越好，还是说分层教学越细的班级越好？
答：很多家长有一个误区认为小班比大班好，其实并不是这样的。针对性最强的班级是最好的，班级整个去分层。比如一个机构是10个人一个班，机构排的是15个人一个班，但是这个机构他在校区上只有50个学生，一次开班只有5个班，而另外一个机构15个人一个班，这5个班，要分政治地理历史一个班,历史政治生物的一个班，历史地理生物一个班，可能物理班都不开，最多分三层。如果他看到20个班，可能他有12个政史地的班，有四五个史生的班，有两三个是地理的班，有两三个物理方向的班。政史地的班，以分10个层次说，500分以上的，480分以上的，450分以上的，420分以上，这样它的针对性是更强一些。
一个班的学生的层次差不多，在复习的过程中，相对来说，它的针对性会更强。所以不是选择班级人数，而是选择针对性，针对性越强效果越好，在最强针对性的情况下，如果能再把外语和数学这两科单独去分开，比如现在450分到480分之间的，已经分出两个班了。那么，这两个班的学生有一部分英语是比较好的，有一部分英语是比较差的，数学没有好的，如果在同一个分数段，他又能分到分成两三个班的话，针对性更强。所以应该在乎分层是否分得更细,不在乎一个机构招了多少人，班级有多少人。
问：那应该如何看待一对一补课，尤其是白天随班课晚上补一对一的效果好不好？
答：对于一对一补课我们一直保持一个比较谨慎，比较保留的一个态度。学生上课认真听了，辅导课学生也很认真去上了，安排的补课学生去听了，但还没搞明白，如果真的很认真了，上这么多课后都没搞明白，请一个老师一对一再给讲一遍，就能搞明白吗？只是一个心理作用，花钱补课买一个心安，所以我们是不支持的。
校园一角
每年到四五月的时候，一轮复习结束，有些学生就经常让我一对一整理知识点,顺一遍知识，对一些知识点理解的不自信。这种情况学生已经掌握了，只是没有理顺清知识，我可以帮学生理顺。不论是上班课，还是一对一，学生都是要做作业，要背书的。有些家长让学生晚上回家后，请一对一教学，学生白天的作业和需要背的东西就没时间完成了，晚上一对一老师可能还要留作业，学生利用白天上数学课的时间做晚上数学一对一的作业，就本末倒置了。一个星期在学校有很多课都没解决问题，不是一两次一对一教学就能解决的。
很多家长想多花钱让老师多讲几遍来解决问题、以讲代练，这是效率最低的一种方式，效果最不好的一种方式。我希望学生即使去进行一对一补课，也要能对症下药。
不盲目相信“高考押题”
学习的过程就能押题
问：随着高考日益临近，考生和家长越来越紧张。希望抓住这最后的时间让成绩再有所飞跃，成为家长和学生共同的心愿。但每到这个时候会出现一些所谓“高考押题班”、“押题卷”，想问下张校长，这种高考押题到底靠不靠谱？
答：每年考的东西相对来说是比较固定的，高考押题班、包括押题卷其实是家长焦虑的一个产物。与其说的押题，不如说是如何押题。学习的一个过程，其实就是一个押题的过程。学习了三年的内容，对于学生来说，不断把知识浓缩，分析哪些是易得分的，哪些是必考的更靠谱。
在上课的过程中，老师也会做好总结。例如学完数学，在复习的过程中，哪些题易得分，哪些题是运算性的，哪些题是技巧性的，哪些题是需要就是计算就可以掌握的,哪些题是通过理解才能掌握的。
学生要做的是不断地提升，越努力越幸运，押题可以有，拿来作为增量是没问题的。如果把命运押在押题上是比较愚蠢的，所以家长和考生对于押题卷应该谨慎对待。
问：作为行业内的从业者，您认为艺术生文化课的老师应该具备什么样的品质？
答：选择老师的一个标准要“四有”原则：老师有精力、有方法、有能力、有情商。比如每个老师要有自己的一套教学方法去提高复习过程中的效果；学生的信心来自于老师，老师还需要有教学能力和控场能力，能让学生愿意跟着老师走；同时，老师跟学生们沟通的过程中要体现情商所在。比如英博有个原则，多聊天，少谈话。下课的时候在操场跟学生在一块聊天没有距离感的。这个过程中，有一些问题，不经意间讲一句，学生不经意间答一句会传递出很多信息。所以要去观察学生的微变化。