极目新闻记者 柯称
“双减”不是简单地减轻学生负担，而是推进素质教育的一项系统工程，减负还要提质。极目新闻记者从武汉市洪山区广埠屯小学了解到，该校一年来通过“三个不变”“五个重构”，全方位落实“双减”要求，培养德智体美劳全面发展的小雅士。
“三个不变”即立德树人根本任务不变、雅行教育品牌理念不变、高质量发展总目标不变；“五个重构”即校园生活、学校课程、学习流程、教师成长路径、家校关系的全面重构，让学生发展更全面，让家校关系更和谐。
广埠屯小学学生在晨读
重构校园生活全过程
促进学生健康生长
春吟诗、夏有韵、秋研学、冬创意，朝读书、午习字、暮自省……这是广埠屯小学以传统文化为主线，为学生设计的“高质量校园一日生活”。学校精心打造的“雅行”文化活动，让校园生活充盈丰富。
午睡进入课表
广埠屯小学校长舒畅说：“双减之后，学生在校时间变长了，我们重新规划了孩子们一天的时间，增加了20＋20分钟自主阅读、增加近一小时的午睡、增加了30分钟趣味运动时间，让小雅士们在学校吃饭好、睡觉好、运动好、心情好、品行好。”
重构学校课程全体系
提升学生综合素养
自2003年创立雅行教育以来，广埠屯小学一直深入推进“减负提质”的素质教育，着力于提升学生综合素养。“双减”对学校工作又提出了新的要求，该校在落实国家基础课程同时，创立雅士“七彩素养小课程”，即每日一诵、每日一算、每日一书、每日一律、每日一得、每周一文、每周一问，培养学生阳光自信、热爱阅读、思辨创新等群体特质，促进他们全面而有个性地自主生长。
舞蹈课程
该校秉承“课后服务做精彩”的理念，将课后托管纳入学校课程体系，实施“双S+N”课程，做到必修与选修互融，个性和共性共存。“双S”为必修课程，第一个“S”为“体育（sports）”，在课后服务中增设全校运动课程——雅体操，为学生提供充足的体育锻炼时间和多样化的运动体验；第二个“S”为“学科（subject）”，指导学生在校完成作业，多科教师分时段进教室，面批面改，答疑解难，进行针对性辅导，让“吃不饱”“跟着跑”和“跑得慢”的三类学生均能学有所获，让作业不回家。
科学课程
“N”为兴趣特长课程，兼顾学生共同核心素养和个性发展的多元目标，开设了红色故事、电脑编程、花样跳绳、艺术体操、芭蕾舞、京剧、器乐、美术、衍纸、七巧板、书法等40余种课程，发展学生个性特长。
重构学生学习全流程
减轻负担提高质量
课后服务是学校教育教学的延伸，是落实“双减”的重要措施。广埠屯小学继续优化学校“雅慧课堂2.0”四维立体课堂，促进学生深度学习的建设。从引入广度资源深度体验、创设有效问题深度探究、建立多元关联深度理解、设计梯度练习深度应用四个方面打造学为中心互动课堂，树立课程观，整合大单元，创设大情境，设计大任务，在课堂上真正聚焦核心素养，争取每一节课能培养学生带得走的能力，让学生在课后托管服务时间段能高效完成学科作业。
特色作业展示
同时，学校加大对作业设计的研究，加强对作业的管理。整合教研组、年级组、备课组力量，从控制作业总量、作业内容、作业批改等方面入手，提升老师们的设计力、研究力、创新力。
该校学生每人都有一本“雅行印记”，这本家校联系手册，也成为学校严控作业总量的见证。该校在减轻课内作业负担的同时，增加运动、阅读、劳动等特色作业，切实贯彻学校“健康第一，五育并举”的育人理念，家校互动和谐共育。在常态化实施“原创作业”“分层作业”“个性化作业”的基础上，尝试跨学科、跨领域作业设计，实现课内课外，学习和生活的交融，从而真正提高作业育人效果。在学生素养评价方面，学校大胆尝试，变考试为任务关、变关注结果为关注过程，变评价等级为丰富多彩的作品展示，努力做到轻负担高质量。
重构教师成长全路径
促进队伍专业发展
一支有爱心、有能力、有奉献精神的教师队伍是“双减”落地的重要保障，老师们充分认识专业而扎实的校本研究是孩子们减负与提质之间的重要杠杆。
广埠屯小学通过名师工作室的带动，以课题研究为抓手，落实每周集体备课、校本教研、专业培训，寻找真正促进学生自主学习、自主探究的学习方式，研究提升教学质量的高质量学习过程。
趣味运动
学校还与高校合作，通过“名师育校”“双师绽放”“校长有约”等项目，不断加强队伍专业化发展，建立合理的机制，形成合作的团队，为切实提升教学质量谋求新路径。
重构家校关系多渠道
形成和谐教育联盟
学校是落实“双减”政策的主阵地，家庭教育也是“双减”成功不可或缺的一环。
广埠屯小学在全面重构学校生活的同时，与和雅家校联盟家长委员会联合发声，通过家长学校、微信宣传、信息平台等方式积极沟通，通过“影子校长”家长督学、家长义工到校参与学校管理与服务，消除家长们种种担心和焦虑，引导家长准确理解“双减”政策初衷和内涵，进而因势利导转变家庭教育理念。
家长参与学校活动
经过近一年的不断努力探索，“双减”工作已在广埠屯小学成为教育新常态，家长对学校相关措施满意度非常高。广埠屯小学校长舒畅表示，落实“双减”不是一蹴而就，不是一方之力，学校还需要继续提升自身专业能力，用学生美好成长的效果让家长放心。接下来，学校还要整合更多高校资源、社会资源，为学生提供更丰富、更个性化的课程内容，努力减轻学生课内外负担，让教育回归本真，给予学生健全的人格、健康的体魄，用心、用情、用力呵护每一个小雅士健康生长。
（图片由学校提供）