极目新闻记者 张裕
通讯员 胡蝶
每天入园，除了老师还有大班的孩子在门口相迎；到了吃饭的时候，送餐人员除了老师们还有大班的值班幼儿。
11月15日，记者从武汉市武昌区实验幼儿园获悉，该校本学期推行“小小护送队”和幼儿“自主式”送餐，许多幼儿的习惯因此被改变。平时睡懒觉的幼儿，当上护送队员后突然不再迟到；平时挑食的孩子，当上送餐员，学会珍惜劳动成果，每天都会把饭吃完。
“教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出，参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。”该园园长田静告诉记者，“本学期，幼儿园将劳动教育融入幼儿日常生活，一方面培养幼儿积极的劳动态度，推动幼儿健康成长；另一方面，帮助幼儿形成良好的品性。”
新“萌”初到，有我护送。每天送孩子到幼儿园，家长不能进入，幼儿园就鼓励新生幼儿自己进园。开学前，幼儿园向大班幼儿发布招募令，迅速组建了“小小护送队”。每天早晨，护送队的哥哥姐姐会引导新入园的小朋友进行有序入园和晨检，还帮助安抚哭闹的弟弟妹妹，把他们安全送到班级。
教师易璇告诉记者，“班上有名孩子叫江华宸，平时喜欢睡懒觉。当上护送队员之后，按规定是每天7时50分入园，他每天7时40分就到岗了，认真地接弟弟妹妹入园，再也没有迟到过。‘小小护送队’的成立，不仅为小班的弟弟妹妹带来温暖和帮助，也给大班幼儿创造锻炼的机会，培养他们的责任心和照顾他人的意识，在自我学习、自我管理、自我服务的过程中收获成长。”
到了中午吃饭时间，大班的孩子们当起了送餐员，把饭菜拿到桌上。这一举动看似简单，收效很大。“值班的孩子不仅需要分餐分菜品，还要把分好的食物拿给同班幼儿。”喻婷老师说，“幼儿杨万麒以前吃饭比较慢，注意力不集中。当了送餐员之后，明白送餐不容易，看见班上的同学吃着自己送的餐，杨万麒很自豪，明白了要珍惜粮食，爱惜劳动成果。”
园长田静表示，“进餐是幼儿园一日活动中的重要环节，其中包含了诸多教育契机，通过给幼儿提供合适的劳动机会，让幼儿在真实的生活场景中获得劳动技能、劳动情感、劳动精神、劳动意识的锻炼机会，培养幼儿的劳动素养。我们结合实际，通过有效的教学方法将劳动知识与劳动实践进行融合，培养幼儿自主劳动意识、劳动情感，提高他们的劳动技能。”