极目新闻评论员 屈旌
如何解决“卡脖子”问题？中国如何培养世界一流人才？中国人如何做出一流学问？9月22日晚7点，著名数学家、菲尔兹奖首位华人得主、清华大学丘成桐数学科学中心主丘成桐教授在“人文清华”讲坛开讲，同步在抖音直播，引来千万网友围观，成为抖音2022开学季的名校课程直播中，又一道璀璨的高光。
喜欢刷刷刷的网友应该已经发现，近年来，有很多名校都相继在抖音开课，根据《2021抖音数据报告》，截至去年年底，已有92%的全国“双一流”高校入驻抖音，全年高校开播场次达14463场，网友观看公开课总时长超过145万小时。清华、北大、复旦、武大等名校的公开课，无疑是这其中的全明星阵容。去年清华大学共在抖音推出百余场直播公开课，吸引了超千万网友观看；北京大学则在抖音推出了199场直播公开课，内容涵盖经济管理、医学常识、人文历史等多个方面。9月，抖音联合清华、北大、复旦等知名高校推出100场公开课。
大师身旁宜聆教，未名湖畔好读书。顶级高校的公开课，向来都是求知者眼中“门槛”很高的知识殿堂。这么多顶级高校扎堆直播间营业，对于那些求知若渴的人们来说，无疑是夏天的可乐，冬天的可可，拂面而来的春风，滋润心田的甘霖。
能考上名校的人终究是有限的，对于很多人来说，名校与普通人之间有“壁”可望而不可及。而哪怕是考入了名校，专业之间也存在“隔行如隔山”的问题，有限的时间精力和教学空间，难以满足旺盛的求知欲，很多大学的热门公开课，可以说是一座难求，不少本校学生，都只能“挂”在窗户上听课。
但在直播间，隔阻不断消弭，空间无限延展，人们可以利用碎片时间，穿梭于一位位大师的精彩课堂，在不同领域的知识海洋中游弋。刚听北大的戴锦华教授讲完如何在电影中获得生命中的美育，立刻去华中师范大学的戴建业教授那边，体会李白“我辈岂是蓬蒿人”的豪情；七夕之夜，可以和复旦“哲学王子”王德峰一起讨论爱的哲学意义；中秋佳节，还能和武汉大学哲学系的苏德超教授，讨论何为比优美更高层次的美……不管是在地铁公交，还是于睡前饭后，一点点的时间，就能有多多的感悟，大大的收获，方便而快捷地实现了欧阳修的“三上”读书法。
拆除“围墙”一直是社会之所愿，大学之所愿。整个中国高校教育课程的整个发展和变迁，都伴随着教育资源的不断开放。
早在1918年，北大校长蔡元培倡导，首设“校役夜班”和“平民教育讲演团”，学生们去校内拉工友，去工厂动员工人，来北大上课学习，这一幕在电视剧《觉醒年代》中被鲜明而感人的还原了出来；
新中国成立后，高校探索开放的步伐也未曾停止，不少大学开放了校园旁听，开设了“暑期学校”，开展了同城大学间的课程共享交流，但是能够享受到优质课程的人数和范围，依然是有限的。
再后来，互联网让人们看到了更多的可能性，课堂里的课程被搬到了线上，但有些需要付费，有些太过零散，且普遍知识门槛较高，缺乏由浅入深的系统性和答疑解惑的互动性，相当于拆掉了一道墙，又竖起一排栅栏，大家看得到，够不着，就很难形成广泛传播，产生更深远的影响。
短视频和直播的出现，精准解决了这一问题。用户与优质知识之间的联系，不再是单方面的搜寻，而是通过智能推荐等方式，让知识的洋流涌向用户所在的中心，加速了知识传播者与受众之间的互动和碰撞，每个人都成为知识共享的一部分。
短视频用于传播有趣的知识点，直播则可以做系统性的，深度的梳理，长短结合，给人以沉浸感的学习感受，让每个人都仿佛围坐在顶级学府的草坪上，聆听顶级学者的智慧之音；让每个人都有机会领悟到，北大的保安小哥蹭课都能考上大学之精髓所在，
在没有“围墙”的学习中，大学生学到了课堂以外的，更为丰富和广阔的知识，走出校园多年的人，利用碎片时间充实自己；找不到努力方向的年轻人，在人文课程的熏陶之下，开始探寻自己内心的真实的声音，找到梦想所在；关心孩子成长的家长，带着还在上中小学的孩子一起听课，一起进步。人人都借助着知识的能量，去充实着自己的内在，让自己处于一个开放的，不断吸收的状态，而人生能够拥有这种状态，本身就是一种幸运。
拆掉所有有形的、无形的“围墙”，所获得的亲近感和兴奋度是双向的。不仅求知者有了“求学有时尽，问知穷无涯”的广阔天地，对于长期在象牙塔中做学问的学者、老师们来说，也打开一扇新的窗户。越来越多的“大师”直观感受到了平台客观的影响力，更由此生发出“有教无类，因材施教”的使命感和责任感。
丘成桐曾在直播中透露，8年来他通过清华大学丘成桐数学科学中心和英才班，带出约1000名学生。但直播一晚后，他的“学生”数量或呈几何倍数增长。北大融媒体中心副主任陈波也惊讶地表示，一场课程、讲座直播的播放量能达到300万以上。而即使北大最大的教室上课，全部空间能容纳的不过三四百人，瞬间扩大了一万倍。
“北大作为一所大学，有很多社会功能，向社会推送适合大众的知识类课程和讲座，也是北大为社会和国家做贡献的一种体现。同时，这也是让社会大众了解大学，了解大学教师的一个很重要的渠道。”陈波这段话，也很好的诠释了，将“围墙”拆掉之后，大学与社会以知识为桥梁的双向奔赴。
这样努力地奔赴，一定能够持续跑出加速度，让更多人与知识更加亲近，让更多人能知晓知识的魅力，从学习中获取纯粹的进步和快乐，这是高校“拆墙”出圈的意义所在，也是知识分享、教育普惠最为珍贵的价值。