极目新闻记者 肖杨
视频剪辑 肖杨
通讯员 许莹
“毛细现象移动的液体到什么时候停止毛细现象？不同液体的毛细速度一样吗，水和油谁快？”“梅雨季节家里墙壁‘冒汗’属于毛细现象吗？”武汉市青山区红钢城小学三年级（3）班的潘乐雅和邹溢骁在班级发起的“天宫百问”中，对“毛细效应”产生了浓厚的兴趣。
10月12日，“天宫课堂”第三课开课了，红钢城小学全校学生观看了天宫课堂。课堂前，学生们对生活中的“天宫实验”进行了动手观察，“生活中的毛细现象在哪里？”三年级（3）班的班主任卫金秀老师的问题激起千层浪，孩子们纷纷动手开始了“毛细实验”。
学生们观看天宫课堂
“我将海绵放入装有墨水的盘子里，墨水会自动‘爬上’海绵，当爬到一定的高度时就停止了。浸满墨水的海绵放在纸巾上，纸巾上也沾上墨水，并且纸巾上的墨汁迅速蔓延开。原来水不仅能攀登还可以向四周扩散啊！”姚杨晨语发现海绵和纸巾都有许多细小的孔隙，液体沿着这些孔隙的材料往上攀升或向四周扩散的现象。爸爸告诉她，这就是毛细现象。
学生们动手做实验
“水原来可以往上爬！”彭晨轩同学将空杯放在两个装有染色水的杯子中间，用两张纸当作桥梁将水引进空的杯子里，发现最后三个杯子的水平基本相平，“那太空中会是怎么样的？”
同学们一同观看“天宫”老师——宇航员陈冬在问天实验室舱内用一个小实验展示了流体现象的天地差异，发现液面飞速到达顶端仿佛开启了“倍速模式”。“外太空的世界真神奇，真精彩，我真想像三位宇航员叔叔、阿姨一样登上空间站去欣赏一番。”邹溢骁看到倍速上升的水，兴奋不已。李蕊汐看了天宫课堂后，知道了相同的科学实验在天宫课堂有了不同实验结果，“我真想有机会去太空体验一下。”
据介绍，红钢城小学一直坚持天宫课堂学习，从科技航空的力量激发学生的探究精神，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣，让科学的种子播撒学生心中，用科技梦想点亮未来。