极目新闻记者 向一帆
视频剪辑 向一帆
通讯员 万菁
10月12日，正在太空遨游的神舟十四号航天员通过卫星信号，向全国中小学生转播了“天宫课堂”第三课，在武汉市汉阳区墨水湖小学，学生们也在老师的指导下，做起“天宫课堂”地面版的“毛细效应实验”。
当天下午，在看过三位航天员所做的“重力环境下毛细效应实验”后，该校三、四年级的同学们，拿出提前准备好的卫生纸和不同颜色的水彩笔，在纸的两头用水彩笔染出四种不同的颜色，再将染好的纸折成四折纸巾，两头放进装满水的水杯，慢慢观察纸巾的变化。该校四年级（4）班学生卢瑾钰说：“我看到纸巾浸入水杯后，两边的颜色顺着纸往上爬，纸也变得湿润，太神奇了！”。
学生在同步做实验
该校四年级（4）班的金晟宇同学，也根据他的理解，做出“毛细效应”实验。“我准备了一块纱布和两杯水，把纱布放进装有泥土的水杯后，被打湿的纱布并没有将泥水里的泥沙带进另一杯干净的水里，像纱布为水做了个过滤。”实验后，金晟宇还对实验原理进行了思考，他认为是因为纱布中的纤维，让纱布可以吸水但不能吸泥土，所以泥土和水就这样被分离了。
“毛细效应原理如果用科学含义来解释，是属于分子间的作用力，小学生很难理解这个概念，所以我换了一种容易理解的方式跟他们讲解。”所有实验后，该校科学老师杨思源将原理讲给所有参加实验的同学。
学生在同步做实验
她告诉学生，两个实验中纸巾或者纱布里面会含有很多的小缝隙，这些小缝隙就形成了一些蜿蜒的孔道，纸巾或者纱布里面的纤维可以将杯子里的水吸上来，于是清水就被过滤出来了，但是由于泥沙颗粒较大，不能通过这些微小的孔道，因此泥沙就不能进入到干净的杯子里，这就是“毛细效应”的神奇之处。
“通过观看天宫课堂，我学习到了为什么在太空中可以种植物。这几个实验里我最喜欢第一个实验，因为现象很神奇，通过天宫课堂学习到了许多关于宇宙，太空的知识。”该校曾楚涵同学在看完天宫课堂后说，她很期待下一次的天宫课堂开讲，希望还能跟着宇航员老师一起学习。
（图片由通讯员提供）