湖北日报全媒记者 肖丽琼 通讯员 罗庆丰 实习生 蒋嘉莹 贺敏 李昊宸
8月4日，汉口历史文化风貌区迎来暑期客流高峰，武汉美术馆成了不少游客的打卡地标。这座始建于1930年的原金城银行大楼，由中国近代建筑泰斗庄俊操刀设计，静静伫立在三角岛近百年，见证武汉的金融变迁。鲜为人知的是，这个夏天，这座百年建筑刚建成了它的“数字档案”。
今年7月起，第三届文物建筑测绘与遗产保护暑期联合工作营走进武汉美术馆。来自湖北城市建设职业技术学院的一群年轻人，有的手持激光测距仪校准墙面刻度，有的用触控笔在平板上勾画构件草图，有的操控无人机顺着预设航线缓缓掠过屋顶，旋翼卷起的风拂过檐角。当年垒砌这栋建筑的工匠绝不会想到，近百年后，会有一架“空中眼睛”，不搭脚手架、不用攀檐走壁，就能把每道屋脊都精准复刻进数字世界。
操控着无人机低空飞几圈，就能生成完整的屋顶正射影像和三维模型。
在大众印象里，历史建筑保护是老匠人的“慢手艺”。这群守在青砖黛瓦间的年轻人正打破这一刻板印象，他们左手用卷尺量出历史的厚度，右手用数字科技解锁文保新玩法，从荆楚历史街巷到神州文保现场，用青春之力为古建筑、老建筑留存新生。
学生们手持激光测距仪校准墙面刻度。
“05后”小伙给百年建筑做“数字CT”
这次文物建筑测绘暑期联合工作营，对大一的谭浩来说格外珍贵——同届学生仅2名入选。12人的跨专业团队中，6名古建专业师生负责手工测绘与构造研判，6名城市安全学院师生配合数字化采集，再加上企业导师全程指导，共同完成武汉美术馆这栋文保建筑的全流程建档。
“专业学习上，我们主攻近代以前的中国传统古建筑体系，但测绘方法是相通的，近代历史建筑同样适用。” 专业教师张易璇介绍，实训周期共7天，前期集中完成建筑内外的基础数据采集，后期转入内业建模、残损标注与报告撰写等环节。
只有读懂建筑是怎么“建”起来的，才能明白该怎么“保”下去。和普通建筑的规整测绘不同，老建筑的每一处雕花、砖缝、构件的风化痕迹，都是必须记录的“历史信息”。
谭浩和同学们手持激光测距仪，对建筑的构件尺寸、比例和构造关系进行精细丈量，一边测一边在平板上标注数据、勾画草图，推演建筑的构造逻辑。地面的架站式三维激光扫描仪匀速转动，细密的激光扫过每一处立面，精度可达零点几毫米，能捕捉到墙面最细微的风化裂隙，很多肉眼难以察觉的残损都能被精准识别。
最具反差感的是空中测绘。过去要排查屋顶构件破损、屋脊开裂，得搭十几米高的脚手架，工人登高作业既耗时间，还容易碰损老构件；现在操控着无人机低空飞几圈，就能生成完整的屋顶正射影像和三维模型，真正做到“不碰一砖一瓦，尽览建筑全貌”。
能快速上手专业测绘，离不开课堂上打下的扎实功底。作为恩施人，谭浩从小见惯了乡土吊脚楼，本身偏爱细致的手工与建模，通过技能高考考入学校后，毫不犹豫选择了古建筑工程技术方向。大一下学期，他报名参加湖北省职业院校技能大赛，从软件建模到实体制作，一步步吃透榫卯结构的精髓。为了完成一座近1米高、80多公分长的吊脚楼模型，他和团队先在电脑里反复建模推演，再用学校木工实验室的精密设备加工木料，前后打磨两周，最终这件作品拿到98分的高分。
谭浩（左一）团队“手搓”的吊脚楼模型。
“地面扫描加空中航拍的数据结合，才是完整的数字孪生体。” 谭浩说，团队还将完成CAD图纸绘制、高精度建模、残损标记与调研报告，为老建筑留下一套完整的数字档案。这批成果将在下半年的全市文化遗产测绘成果展中，与十余所高校的作品一同面向公众展出。
“95后”姑娘给国保建筑“开处方”
谭浩们如今拥有的实训条件，是第一届古建专业学生不曾有过的。1996年出生的武汉姑娘罗蒙蒙是省内首批古建专业科班生，如今已是浙江易旸建筑规划设计有限公司的文物修缮设计师。
“当年填报志愿纯粹觉得这个专业新鲜有趣，我本身对古建彩画格外感兴趣，入学后才发现首届女生仅有7人。” 罗蒙蒙回忆，2014年专业刚成立，属于省内首创，整套教学体系都在稳步搭建完善。初期课堂以理论典籍、建筑史料为核心教学载体，同时坚持每年组织外出测绘实训，让大家走进实地接触历史建筑。后续随着专业持续发展，学校逐步配齐大型古建实体模型、斗拱教具，建成标准化木工实训实验室，引入三维激光扫描、BIM全套数字化测绘设备，教学软硬件条件实现全方位升级。
罗蒙蒙坦言，古建筑保护工作，并不局限于“砌砖刨木”的实操营造。现场施工只是其中一环，前期的文献梳理，现场勘察测绘，依据残损状况，制定差异化且可落地的针对性修缮技术方案等，同样至关重要。整个过程，恰似为古建筑问诊施治的“建筑医生”：“做法式勘察摸清建筑的‘身世’，做残损勘察找准‘病症’，再出具严谨的修缮方案，具体施工则由经验丰富的传统工匠完成。”她曾参与宁波慈城孔庙这一国保单位的局部修缮项目，仅前期现场勘察就耗时一周，从方案编制到文物部门审批完成，前后历时一年多。
“现在行业不讲笼统的‘修旧如旧’，更讲究‘最小干预’和‘四原原则’——原材料、原工艺、原形制、原做法。” 罗蒙蒙说，能不换的构件尽量不换，能小修的绝不大动，哪怕替换一块砖，也要尽量用同期旧料、传统砂浆配比，最大限度保留建筑的历史信息。
“喜欢这个专业的孩子，大多本身就热爱传统文化。” 张易璇介绍，生源里既有普高生，也有通过技能高考升学的中职生，不少学生平时就喜欢汉服、手工、传统首饰，对古建的文化底蕴天然有共鸣。古建专业的动手属性更强：除了木工实训做亭台、吊脚楼模型，还有古建彩画课程，学生可以亲手描摹天花藻井的传统纹样，在一笔一画里读懂古人的审美与智慧。
罗蒙蒙对宁波慈城孔庙进行残损勘察
高职生也能参与省级重大任务
罗蒙蒙亲历的教学变迁，也实实在在落到一届届学生的实践机会上。
湖北建院城市更新学院院长范菊雨告诉记者，2023年学校与华中科技大学共建湖北省城乡遗产保护传承研究中心，高职生不仅能听到华科顶尖教授的专业讲座，还可申请加入双导师的课题项目，参与《湖北省历史文化保护传承体系规划》等省级重大任务的调研、数据分析与报告撰写。
就业端路径多元。由湖北建院牵头成立的湖北古建产教融合发展联盟，打通了从课堂到职场的落地通道。除了通过订单班实现“入学即入职、毕业即就业”，毕业生去向覆盖文保设计、古建工程、园林古建等多个传统方向，还可进入文化科技赛道，用数字技术复刻古风场景。江浙、山西等古建资源丰富的地区，行业需求尤为旺盛。随着湖北城市更新与历史街区活化的持续推进，本地历史建筑保护的赛道也在不断拓宽。
“我们培养的不是只会修房子的匠人，而是懂历史、会技术、能运营的城市更新‘全科医生’。”范菊雨表示，学院把传统营造技艺与三维扫描、BIM建模、数字孪生等现代技术深度融合，让学生既能读懂古建筑的营造密码，也能适应历史街区活化、老旧小区改造、工业遗产保护等多元场景。
如今，这群年轻学子的足迹早已遍布荆楚大地：深入神农架山林为偏远古民居做抢救性测绘，为三闾书院建立毫米级数字档案，参与沿江工业遗产的结构安全评估，接下来还将进驻襄阳古城，为整条历史街巷做全面“城市体检”。
对谭浩来说，未来的方向很清晰：毕业后从事古建筑修缮工作，回到家乡恩施，把学到的本事用在本土吊脚楼与乡土建筑的保护上。而在罗蒙蒙看来，无论走多远，这份职业的底色始终没变：“我们守护的不是房子，是一段段看得见摸得着的历史。”