极目新闻通讯员 敖倩
10月30日上午，红安县2025年初中理化生实验教学优质课展评活动在红安竹林实验学校举行（如图），全县理化生教师代表齐聚一堂，在三节创意十足的实验课中感受“以实验赋能课堂”的教学智慧。
“这杯浑浊的水，我们能把它变清吗？”红安县第四中学王娟老师以生活中常见的污水净化设问，引导学生动手完成沉淀、过滤、吸附三重净化。学生在操作中不仅掌握了水的净化技术，更在老师引导下建立起节水护水的环保意识。
“哪些因素会影响电阻的大小？”红安竹林实验学校肖海兵老师引导学生通过对比实验，系统探究了导体长度、横截面积和材料种类对电阻的影响。学生在连接电路、调节滑动变阻器、观察电流表变化的过程中，不仅掌握了电学实验的基本操作，更培养了控制变量、分析数据的科学思维。
最让观课老师印象深刻的是红安竹林实验学校高辉老师的生物课。他不仅用气球、抽拉水枪等材料自制胸廓运动模拟装置，更创新地将装置与压强计相连，使呼吸过程中肺内外气压的细微变化以数值形式实时呈现。这一融合物理与生物知识的设计，让原本抽象的呼吸机制变为“可见的数据”，学生纷纷感叹：“原来呼吸不只是身体的感觉，真的‘看’得到！”
红安县物理教研员吴晓东在评课中表示：“本次展评的三堂课充分体现了实验教学的核心价值。王娟老师的课将环保理念融入实验流程，肖海兵老师让抽象电学规律变得触手可及，高辉老师则通过跨学科设计实现了生命现象的可视化。这些课堂共同展现了从‘动手操作’到‘动脑探究’的教学升华，真正实现了知识与素养的深度融合。”
生物教研员敖倩从资源共享角度介绍：“后续我们将精选本次展评中的优质实验教学案例，建立全县实验教学资源库，通过视频、案例等形式的全域共享，让这些创新教学方法惠及全县更多师生，推动‘动手做、探究学’成为教学新常态。”
活动现场，观课教师围绕“实验操作规范”、“探究能力培养”、“生成性问题处理”等话题展开多轮讨论。大家一致认为，此次展评活动展现了实验教学创新的多元可能，特别是在自制教具开发、学科交叉融合等方面提供了丰富启发，将把所学所感转化为课堂实践，共同推动红安实验教学高质量发展。