极目新闻通讯员 周康
10月21日，蕲春县2025年中小学书记校长课堂教学展示活动在实验小学弘毅楼正式启幕。本次活动以“聚焦‘学为中心’课堂建设，共筑蕲阳教育美好未来”为主题，旨在强化书记校长对教育教学的领导力，发挥其示范引领作用，推动课堂教学改革创新，助力教师专业成长。全县10所小学教联体的校长分两组登台授课，以扎实的课堂实践诠释教育初心，以专业的教学引领锚定育人方向。
蕲春县教科院小学教研员胡连生发言
思政铸魂：小课堂厚植成长底色
校长们紧扣立德树人根本任务，以“小课堂”承载“大情怀”，让精神力量深度扎根学生心中。
实验小学何欢校长执教《伟大事业都始于梦想》，以走进芦山隆兴中心校“感恩奋进，放飞梦想”主题班会为切入点，引导学生分享个人梦想，串联起“梦想-创造-中国梦”的内在逻辑，搭建起个体追求与家国大业的关联，最终以“实干筑梦”收束，将抽象的责任意识转化为学生可落地的日常行动。
第六实验小学王刚校长带来《人无精神则不立 国无精神则不强》，借女排“祖国至上、顽强拼搏”的精神故事开篇，帮助学生具象感知“精神是成事底气”，解析社会主义核心价值观内涵后，以“德不可空谈”为落点，教会学生以“记要求、有榜样、从小做”的路径践行精神力量。
第四实验小学李国栋校长以校内明志殿、气节殿等特色场馆为依托，执教思政课《自强不息的人格修养》。他将古代名人宗悫“乘长风破万里浪”的豪情与周恩来总理“为中华之崛起而读书”的使命相融合，通过“场馆参观+故事演绎”的情境教学，让学生在沉浸式体验中感悟“自强不息”的内涵。
青石实验小学叶畅校长结合三年级学生认知特点，带来《美丽中国我的家》，以“赤诚中国心”“锦绣中国篇”“筑梦中国情”三篇章递进，从认识国旗、国徽、国歌等家国符号，到领略祖国名山大川，循序渐进激发学生民族自豪感与爱国情怀。
学科启智：精设计赋能素养提升
校长们立足课程标准，紧扣“学为中心”的活动主题构建高效课堂，实现知识传授与思维培养的同频共振。
语文课堂：品文悟情育素养
第二实验小学王端生校长执教《梅兰芳蓄须》，以“感动中国·百年人物”海报展为情境引航，让学生化身“人物推介官”，从“蓄、迫”等生字切入铺垫梅兰芳身份，循“拒演办法”主线，借“办法+代价”表格支架拆解“蓄须-卖房-装病”的抉择，带领学生在“读文本、议细节、悟精神”中，深悟爱国风骨。
刘河实验小学王浩林校长的《麻雀》课堂独具巧思，通过“场景还原”搭建具象情境，借“角色代入”搭建情感桥梁，带领学生深挖文本内核、捕捉情感脉络，使“母爱与勇气”的精神力量具象可感，让学生真切领略到这份生命本能中蕴含的震撼与感动。
第三实验小学许锦景校长在《慈母情深》教学中，将“细节描写”作为解读文本的钥匙，引导学生从母亲的言行举止切入，层层剖析平凡亲情的内核，深刻领会其中蕴含的“深情”与“坚韧”。
数学课堂：践思融合促成长
蕲州实验小学凌俊校长的数学示范课《位置》趣味十足。他巧用“萝卜蹲”“古诗九宫格”等互动游戏，将抽象“数对”知识转化为实践体验。学生在游戏中用数对表示汉字位置、识别古诗，轻松掌握数对的含义与用法，让枯燥课堂充满欢声笑语，尽显“玩中学、学中乐”的理念。
张塝实验小学梅新武校长执教《平行四边形的面积》一课，以“动手剪拼、合作探究”活动为载体，循循善诱引导学生全程亲历“转化思想”的形成。巧妙将抽象数学知识转化为可感实践，让核心思维方法在学生心中落地生根。
狮子实验小学王金生校长的《数字编码》是一节综合实践课，他创造性地使用教材，先从创设情景引入课题，联系实际，数学问题生活化，采用多种探究活动，使“数字编码”这一看似很抽象的问题变得直观、有趣。
评思并举：深交流共推教育高质量
课后，评委组围绕“目标达成度、学生参与度、教学创新点”三大维度展开精准点评，既肯定各位校长“立足核心素养、贴近学生认知”的教学设计亮点，也从“课堂互动深度、学科育人融合度”等方面提出针对性优化建议。
蕲春县2025年中小学书记校长课堂教学展示活动
作为落实全县教育局部署、推动蕲春教育高质量发展的实践举措，本次活动展示了书记校长“回归课堂、深耕教学”的成果，搭建了校际共研共进的桥梁。县委教育工委副书记、县教育局党组副书记李泓出席并讲话，要求各校以此为抓手，打磨“学为中心”课堂，以“领头雁”姿态助推教师成长，为蕲春教育添劲赋能。