□汉川市城关中学 余思颖
导语：《再塑生命的人》是部编版七年级上册第三单元课文，它讲述了著名作家、教育家海伦·凯勒的童年成长故事。温柔、细心的安妮·莎莉文老师对海伦性格的塑造，起到了至关重要的作用，让我们看到人性的光辉与美好。
【多维解读】
1.对世界永葆好奇心
海伦·凯勒是个求知欲极强的孩子。当她能够正确地拼写单词时，她感受到的并不仅仅是成功的喜悦，还有对探索知识的强烈欲望。当她知道了宇宙万物都各有名称的时候，她并没有止步于了解身边事物的名称，而是以好奇的眼光打量每一样东西。正是对万事万物的好奇心，让海伦·凯勒从暴躁易怒的状态中逐渐走了出来。她开始感受到蕴藏在宇宙里的生命力，为摔碎的布娃娃忏悔，也为自己的所作所为悔恨，是好奇心促进了她的成长。
2.以共情方式增进了解
面对海伦·凯勒这样脾气古怪、动辄就大发雷霆的孩子，莎莉文老师并没有予以斥责，而是用耐心教化她，用温柔感化她。透过海伦·凯勒愤怒与苦恼的反应，莎莉文老师看到了她迷茫、彷徨、不安的内心，感受到她急于想走出黑暗的心情，老师理解海伦·凯勒的难处，所以选择了包容。这体现出莎莉文老师很强的共情能力，这种能力拉近了她与海伦·凯勒的距离，也让我们看到了一名好老师是如何通过德育教导学生的。只有将心比心，我们才能增进双方的了解，真正地敞开心扉。
3.从绝境中汲取力量
无法用双眼打量世界，让海伦·凯勒的生活如在大雾中行船，“心怦怦直跳，唯恐意外发生”。在失去光明的日子里，她没有放弃，而是在莎莉文老师的指导下一步步感知世界。她通过拼写单词知道了不同事物的名称，通过触碰和摸索感受到它们的生命，汲取光明、希望、快乐与自由。这份对探索未知的渴求，成为了她生活的动力，让她在困顿之中，闪烁出属于自己的光芒。
4.爱能创造伟大的奇迹
在一开始的时候，海伦·凯勒还是一个暴躁易怒、任性无知的孩子，经过莎莉文老师的耐心指导后，才逐渐放下了防备与芥蒂，体会到世界的美好，蜕变为知书达理、才华横溢的作家。前后的变化，得益于她自身的悟性，更得益于老师伟大而深切的爱。爱如雨露，也如甘泉，老师用这份弥足珍贵的爱重塑了海伦·凯勒的品格，让她拾起了对运用语言的兴趣，为日后的写作奠定基础。
适用话题：共情、身残志坚、师德、兴趣是最好的老师、向阳生长、希望等
【课外拓展】
六年“单眼”学习实现求学梦
湖北武汉的彭麒颖出身贫困家庭，因斜视问题，她六年来仅靠一只眼学习，看黑板用右眼，看书则用左眼。来回交替用眼很吃力，平均每两个小时，她的眼睛就需要休息一下。“当身边同学们讨论3D电影，我却完全感受不到3D与2D的区别。”说起眼睛带来的困扰，彭麒颖脸上依然挂着微笑。
彭麒颖说，她的偶像是《假如给我三天光明》中的主人公海伦·凯勒，她要学习那样坚强、勇敢的精神。高中阶段，她每天5点起床读书，付出了比常人更多的努力。在民警、社区等多方联动下，彭麒颖免费接受了手术。今年，彭麒颖高考635分，被西安交通大学医学系录取。谈及未来的心愿，彭麒颖说，“因为是好心人帮我治好了眼睛，我希望以后用我正常的眼睛，学习更多的知识，治愈更多像我一样需要帮助的人。”
解读：“世界以痛吻我，我却报之以歌。”彭麒颖正是怀揣着这样的信念，微笑地面对生活的困苦。上天没有给她一双健康的眼睛，她也能顽强地学习和享受生活，她没有被命运打垮，而是乐观、从容地踏上了自己选择的道路，用爱回报社会，将温暖传递给更多的人。
适用话题：比、求知、信念、爱心传递、奋发图强、追求梦想、榜样的力量等
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