极目新闻记者 国倩
通讯员 刘曼
“蛋挞！香香甜甜的蛋挞！”
“老师，来看看我们自己拓印的版画购物袋和亲手做的扭扭棒‘柿柿’如意吧！”
“老师，您来输入时长，调整置物盒的关闭时间吧！”
10月30日上午，武汉市育才第二小学的校园里热闹非凡。一场别开生面的“七园”微域体验展台活动，拉开了武汉市小学劳动教育专题教研暨课题研讨展示活动（第四场）的序幕。活动由武汉市教育科学研究院主办，江岸区教育局、江岸区小学教研室协办，武汉市育才第二小学承办。
走进这里，仿佛踏入了一个充满奇思妙想的“大集市”。在这场集市里，“七园”展台各有各的绝活。
“家园”飘着烟火气，孩子们端出自己调配烘烤的蛋挞，让大家尝到了劳动的香甜；“田园”与“校园”展台散发着清香与墨香，干花书签和传统版画在孩子们的一刀一划中诞生；“社园”展区播放着孩子们参与助老公益的视频，展现着社会服务的责任担当。
在“企园”展台，几根普通的扭扭棒和彩纸，经过孩子们的巧手，变成了用于义卖的精致手作。“这些精细技能，是我们在企业研学时学到的！”五年级的徐同学骄傲地说。
最吸睛的当属“科园”与“创园”展台。这里画风突变，满满的高科技：孩子们用积木搭建的“电子狗”在地上灵活走动，自己动手制作的“遛猫机”更是让人直呼脑洞大开。从生活自理到科创智造，这七园由近及远，生动诠释了孩子们劳动自主力成长的真实轨迹。
为什么这群孩子不仅会烤蛋挞，还能造出“遛猫机”？
答案藏在当天主会场干货满满的思维碰撞中。
在微课研讨环节，从充满生活气息的“削果皮”，到硬核烧脑的“模拟隧道照明”，两节微课向与会者生动展示了“教师、小先生、AI智能师”三师协同劳动课堂新样貌。江岸区教育局副局长余蓓分享了劳动教育促进江岸区“美好教育”落地见效的生动实践。育才二小、汉铁小学、育才二小立德分校、辅仁小学的校长们围绕“共定任务、同伴协同、校家社联动、数智评价”进行了多维度的剖析，旨在让三师协同的校本劳动育人更加可感可及。
“看到孩子们在真实任务中主动探究、合作解决问题，我们真切感受到劳动教育的育人价值。”育才二小劳动大组长潘老师表示。
一条清晰的逻辑浮出水面：在“三师协同”的赋能下，劳动教育正打破传统围墙，让孩子的自主能力在真实场景中成长。
“当劳动与真实生活无缝对接，当孩子们眼中有光、手中有活、心中有爱时，这就是教育最美的模样。”武汉市教科院副院长谢琼表示，“育才二小等实验校的实践生动说明，劳动教育不仅仅是培养一个会干活的人，更是把成长的舞台交还给孩子，培养他们应对未来挑战的创新能力与责任担当。”她表示，两年多来课题组坚持找真问题、做真研究、出真成果，相继发布武AI智能体、《武汉市小学劳动课堂“实践力”观察表》《“三师协同”劳动教育人工智能应用场景指引》《“三师课堂”三阶学习单》。武汉市教科院将坚持一体化、课程化、数智化、集成化的思路，协同区校深化课堂育人实效、细化教研指导服务、强化数智资源供给、实化成果推广应用，为培养懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人提供更多武汉方案。
华中师范大学劳动教育研究中心主任陈冬新高度肯定武汉课题研究真做真研，有理论高度、更有实践品格，为全国人工智能背景下的劳动课堂转型提供了鲜活样本。希望武汉市在劳动教育大中小学一体化、“三师课堂”新样态、劳联体等领域深化研究。
武汉市教育局基础教育处副处长王迪在讲话中勉励全市劳动教育工作者：要打通学校小课堂、社会大课堂、网络新课堂，实现三者连接互动，推动全员、全过程、全方位、全领域育人，让劳动教育成为武汉教育高质量发展的亮丽名片。
从“烟火厨房”到“硬核科创”，变的是场景，不变的是课题研究两年多来“找真问题、做真研究、出真成果”的坚守，在“三师协同、自主生长”的路上，武汉劳动教育正以扎实的课题实效，回应着培养懂劳动、会劳动、爱劳动时代新人的时代命题。
武汉市教育局基础教育处副处长王迪表示，全市劳动教育要实现党的创新理论主课堂、实践育人大课堂、网络育人新课堂连接互动，推动全员全过程全方位全领域育人。