极目新闻记者 张静娴
实习生 徐靖豫 周守来 夏煜
通讯员 高欣
“熊老师，今天又来升级‘附小智脑’了啊！”8月5日，正值暑假，走进华中师范大学附属小学，信息技术老师熊海豹没闲着，不仅正指导学生备战第九届全国青少年无人机大赛，也在为学校的数字化升级做下一步规划。
在今年5月的数字教育大会上，华师附小的“AI京剧教师”以专业唱腔惊艳外宾，“附小智脑”的仿真对话成为现场亮点，而这些基础教育数字化的成果都源于熊海豹25年来的深耕。从修第一台老式电脑到构建160个数字教师分身，从保障10万学生“云课堂”到站上AIinLT香港国际峰会，提起这位“技术大神”，师生们的口头禅都是：“只要找海豹，没有做不到”。
“这不是作业，是改变世界的代码”
“熊老师，我的课件打不开了！”
“海豹，投影仪没信号！”
在华师附小校园里，这样的呼喊曾常年响起，而老师们口中的熊海豹，总会第一时间赶到现场。
2001年，熊海豹从大学计算机科学教育专业毕业时，正赶上教育部启动“校校通”工程。他来到华师附小，成为一名信息技术老师。
熊海豹回忆：“那时学校信息化水平基本为零，只有一家企业捐赠的30台IBM电脑，学校只有两名专职信息技术老师。2002年，每间教室才配上电脑、接了一台电视，以这种方式实现了初代的‘班班通’。”
“这些电脑在我眼里可是宝贝，我当时想着，一定要把这些设备利用好，带学生学习编程语言。”于是，熊海豹开设了信息学奥赛、动画制作等兴趣班，从踊跃报名的学生中选拔出30人，每天中午放弃休息时间，带着他们在计算机教室学编程，两次带领学生获得武汉市信息学奥赛团体一等奖。
“这不是作业，是改变世界的代码。”这是熊海豹常对学生们说的话。华师附小2003届毕业生陈兆宇回忆说：“熊老师上课像程序员一样严谨细致，当年上flash特训班，他总坐在我身边手把手地教，有时还加班指导我们完成作品。”
“熊老师是寓教于乐的启发式教育，他带我们学习Logo语言时，通过向‘小海龟’发送命令，让我们直观地学习程序的运行过程和逻辑，特别有意思。”华师附小2008届毕业生裴圣多目前在瑞典卡罗林斯卡医学院攻读肿瘤免疫学博士学位，大量的测试数据让他也需要经常写代码和编程，“熊老师的信息启蒙太重要了，他让我觉得写代码不枯燥，而是一项充满智慧的技术，能给人类的生活带去便利。”
“熊老师对技术进校园很积极，很包容我们，还鼓励我们积极探索。”裴圣多说，同学们私底下叫他“熊老大”“海豹老师”，“他就像我们的大朋友，课堂上我们有发散性想法，他都欢迎，还会帮忙指导。”直到现在，他还会回学校看看熊老师。
“不仅是赛课‘大满贯’，还帮同事获奖百余次”
2012年，教育部发布首个教育信息化十年发展规划。熊海豹清晰地记得，规划里提出，“要推进信息技术与教学融合，培养学生信息化环境下的学习能力。”
为此，他开始思考技术怎么为课堂提高效率、增加色彩，还常去听别的学科老师上课。比如，在一堂美术课上他发现，讲四方连续时，学生把图案画满整个A4纸需要一节课。于是他搭建网站，通过Flash技术，学生只需创作单位纹样，就能快速完成。不仅如此，学生设计完图案后还能马上运用到衣服、窗户、地板等生活画面中去，实现了所见即所得。
“这些技术在现在看简单，当时实现却有很大的难度，熊老师让课程更加生动有趣。”同事李黎说。熊海豹也对当年很多课件印象深刻：“这些创新举措都是从零开始，一个课件从设计到能用，往往需要一到两个月，那时候我晚上一回家，等娃睡了就不停地测试技术。”
2014年，他成为武汉首个小学信息技术优质课全国特等奖第一名获得者，此后又成为洪山区信息技术学科各级各类赛事唯一“大满贯”选手。
“熊老师不仅自己学，还带着全校和全区老师一起学。”同事祁茵称他为大家的“技术导师”。祁茵在第一次准备信息技术整合课时攥着鼠标的手直冒汗，熊海豹帮她设计翻转课堂模式、用数字工具辅助教学，还加入学生发言“弹幕”实时互动功能，这堂课最终也荣获全国一等奖。“熊老师不同时期的课件都很多，和技术发展与时俱进，而且一个人长期在幕后还帮助那么多人，在信息技术迭代的时代超前领航，也很让我们感动。”
“初登讲台时，师父手把手教我如何搭建互动课堂；参加比赛时，他深夜里陪着我逐字逐句打磨教学设计。”徒弟从相淼2020年来到学校，学校老师常开玩笑说熊老师把他当儿子，“师父在技术上特别严谨，但是生活中细心且幽默，我生日时还会给我送蛋糕，有种反差萌。”
在洪山区内的各类培训中，他的课也总是座无虚席。洪山区南望山小学的闫静怡老师说：“自从2012年结对起，熊老师便将多年的丰富经验倾囊相授，在每次教学竞赛或公开课前，他都会利用休息时间帮我反复打磨课堂细节，不断调试教学平台功能。”
华师附小校长宋涛表示，熊老师不仅是赛课“大满贯”选手，这些年他先后帮助40多名教师共同打造学科与信息技术融合课，老师们带着他指导制作的课件或课例获得了百余次各级优质课竞赛奖项。
打造湖北样板，“附小智脑”闪耀世界舞台
在教学上成为“大满贯”，但熊海豹却未止步。2022年，国家教育数字化战略行动正式启动，他的目光也投向更大的目标——打造一座真正的星级智慧校园。
在3年的建设期间，奔波于两个校区、寒暑假无休是熊海豹的常态，他回忆说：“在‘数据中台’的建设中，我和团队在两个月的时间内整合了教学、德育、评价等8大类340余万条数据，最终实现每个学生的学习情况都能‘一屏可视’，教学应用‘一键可达’。”
2024年，智慧校园建设进入冲刺阶段。熊海豹带领团队对标武汉市五星级标准，完成了智慧教室、AI实验室等18个智能场景的升级改造。评估组的专家们评价：“华师附小是基础教育数字化应用场景最全、应用数据种类最多的湖北样板。”
今年5月，世界数字教育大会在武汉召开，华师附小展出的“AI京剧教师”用专业唱腔“技惊四座”，智慧校园数据驾驶舱全景呈现课堂数据和校园动态，“附小智脑”真正实现“真人不在场，智慧永在线”，这些教育数字化转型的中国方案里都有熊海豹的身影。7月，作为中国基础教育领域唯一入选的学校，熊海豹与学校校长宋涛一起，站在香港理工大学“人工智能教育国际峰会”的讲台上，向世界展示湖北智慧。
“附小智脑功能多样，160多个数字分身覆盖了全学科领域，它们基于校长和各学科教师提前输入的专业知识智库运行，能高度还原真人的表达风格与知识储备。”熊海豹介绍，课间时分，“附小智脑”面前总是围满了提问的学生，503班的徐子涵说：“老师不在的话，我有不懂的地方，就去问它，它就像我们的好朋友。”
“技术让教育没有了距离。”这是他常说的一句话，于是他牵头搭建了城乡“数字桥梁”，通过精品课程直播、资源共享平台等方式，让华师附小的优质教育资源源源不断地输送到西藏、宁夏等地的偏远学校。华师附小与全国274所学校建立了“数字朋友圈”，从武汉周边到老少边穷地区，处处都能看到“数字种子”生根发芽的景象。