家庭教育不仅仅是“家事”

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先提个问题：如果别的孩子打了你的孩子，你是让孩子“忍下去”，还是让孩子“打回去”？

这个问题，可以说困扰着无数年轻父母。曾有网络调查显示，不同父母的处理方式多达十几种。

那么，这个问题有标准答案吗？

我今天想跟大家聊的，并不是探讨这个问题本身。家长对教育方法的无所适从，也折射出当今家庭教育的现状。

今年全国两会，家庭教育立法成为一大热点。

两会第一天，一份民进中央的提案就备受关注。这份名为《关于进一步促进家庭教育发展的提案》说，数据显示，68%的家长对孩子教育感到“比较焦虑”“非常焦虑”。

家庭教育不仅仅是“家事”，更是国事。因为家庭是社会的基本细胞，家庭教育是国民教育体系中最为基础和最有影响力的教育。习近平总书记多次在不同重要场合强调，要“注重家庭、注重家教、注重家风”。

如何推动家庭教育？立法！

近两年来，重庆、贵州、陕西、江西相继出台了地方家庭教育条例，为家长“立规矩”，表明对家庭教育立法干预的趋势。去年底引起热议的《江苏省家庭教育促进条例（草案）》，明确提出父母应当共同履行对未成年子女的家庭教育义务，不得以离异或者其他理由拒绝履行，这一条被坊间称为立法禁止“丧偶式育儿”，也就是父母任何一方都不能当“甩手掌柜”。

另外，《湖北省家庭教育促进条例》也已列入2019年立法预备计划。

尽快从国家层面对家庭教育立法的呼声，也越来越强烈。2018年全国两会，全国妇联呼吁将家庭教育法列入五年立法规划，进一步推进家庭教育规范化发展。

之后不久，全国妇联将家庭教育法草案呈报全国人大教科文卫委员会。草案包括提升家庭教育地位、强化家长的家庭教育主体责任、规范家庭教育指导服务等方面的内容。

2018年8月，家庭教育立法正式列入十三届全国人大常委会五年立法规划第三类立法项目。

今年两会，关于家庭教育尽快立法的呼声更急。全国人大代表、全国妇联党组成员邓丽联名多位代表，共同提交《关于加快家庭教育立法的议案》。

邓丽代表说，目前国家加快家庭教育立法的时机和条件已经基本具备，建议全国人大进一步深入调研，完善《草案》，加快进程，与未成年人保护法和预防未成年人犯罪法修订接续推进，早日出台家庭教育法。

该如何为家庭教育立法？

在代表委员们看来，立法不仅仅是对具体的家庭教育行为予以规范，如不得用侮辱、虐待、实施家庭暴力等方式开展教育，还在更高层面上致力于推动建立覆盖城乡的家庭教育指导公共服务体系。由此，真正形成政府主导、社会参与、多方合作的公共治理框架，促进家庭教育、学校教育、社会教育深入融合。

一位作家曾说：“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。”的确，父母是孩子第一个老师，也是最需要“考证”的一个职业。

家庭教育立法迈出了可喜的一步，而如何当好孩子的第一任老师，父母还有很长的路要走。如何将私领域的家庭和公领域的教育完美相融，更需要社会各方努力前行。