教育

武汉轻工大学举行“学习新思想千万师生同上一堂课”活动

□楚天都市报记者 国倩 通讯员 聂铭静

教师节前夕,武汉轻工大学外国语学院副教授陈德胜博士,在2020年“寻访荆楚好老师”大型公益活动中获评“荆楚好老师”荣誉。

教育大计,教师为本;教师大计,师德为先。近年来,武汉轻工大学把师德师风作为教师队伍素质评价的第一标准,多措并举,大力加强师德师风建设,取得良好效果。

注重师德养成

争做学生“四个引路人”

“教师是学校发展的灵魂,师资队伍建设必须常抓不懈、久久为功。”该校党委书记谭晓明曾在新进教职工岗前专题培训第一课上这样说道。多年来,武汉轻工大学一直将教师理想信念坚定、爱岗敬业视为大学精神之魂,立德树人之根。

为统筹推进全校师德师风建设,该校构建师德工作大格局,成立校院两级师德建设领导小组,制定并实施加强和改进师德师风建设的系列文件,一体化构建教育宣传、监督考核、激励惩处长效机制。此外,教师职业道德、学术规范等是教师入职资格审核、岗前培训重要内容。在职务(职称)晋升、评优评先等工作中,该校实行师德师风“一票否决制”。

在轻工大,每年“六一”前夕,有一群“爱心妈妈”们会带着精心挑选的文具和礼物前往孝感市云梦县倒店乡六李村,与孩子们共庆儿童节。“阻断贫困代际传递,为留守儿童身心健康成长保驾护航是我们的职责和使命。”据悉,该校开展“爱心妈妈助春蕾”扶智行动已有四年,并先后开展爱心捐款、关爱心灵团体辅导等系列活动,为留守儿童送去温暖。

该校每年还通过组织各种活动,激励引导广大教职工做学生“四个引路人”,先后涌现出“全国优秀教师”张加明、“湖北省先进工作者”李建芬、奋斗在创新人才培养一线的教师孙亮波等一大批先进典型。

紧跟教学前沿

探索教师培训新模式

“为把好教育教学质量关,学校为新进教师上讲台设置‘重重关卡’。”该校学术委员会主任委员曾其林教授介绍,所有新进教师必须通过为期半年的严格培训并且考核合格后,才能站上讲台。

除培养新进教师的设计、讲课、评课能力外,该校教师发展中心还通过设立实践性研究课题,推动课堂变革。翻转课堂、混合式教学、BOPPPS教学模式运用的快速推进,让不少中青年教师更多地采用了信息化的教学方法,一批热衷信息化教学的优秀教师受到学生热捧,教学效果显著提升。

马克思主义学院教师、湖北省示范思想政治理论课教学基地负责人张加明,便是该校的“网红”教师,他在教学中积极开展思政课教学方法改革,运用生动丰富的教学方式,增强课堂“吸引力”和“感染力”,“到课率”和“抬头率”一直保持较高水准。

多年来,该校教师发展中心积极探索教师培训新模式,紧跟信息化教学发展前沿,已成为全国高校的一面鲜艳旗帜。经过多年的精心培育,该校通过与国际接轨倾力打造了一支涵盖信息技术、教学设计、教学方法等门类全、专业规范、实力强,具备国际认证的培训师队伍。2019年10月,全国首个教学技能工作坊(ISW)国际认证中心落户武汉轻工大学,标志着ISW教师发展项目在中国高校获得极强生命力。

创新师德教育

引导教师投身社会服务

把论文写在祖国大地上是轻工大老师们的不懈追求。该校四获“省科技进步一等奖”的何东平教授,带领团队通过长达17年的系统研究,创立稻米油高值化加工的创新集成技术,推进了我国米糠油利用率从5%提高到30%以上,为农民增收、企业增效及保障我国食用油安全发挥了重要作用。

在轻工大,和何东平教授一样积极投身社会服务的老师们不计其数。疫情期间,该校8名教师组建抗疫医疗队,到定点医院救治新冠肺炎患者;400余名党员下沉社区,服务群众,深受社会好评。选派多名博士教授参加“同心·院士服务团”,助力乡村脱贫攻坚,多次受到省委统战部书面表彰;与恩施联合建立的“国家富硒农产品加工技术研发专业中心”获农业农村部授牌;学校党外知识分子多份提案被省委有关领导批示肯定,高全胜被民进省委评为2019年度参政议政特别贡献奖……

长期以来,该校坚持把师德教育与服务地方、行业企业发展相结合,不断拓展师德教育平台,主动服务地方经济社会发展,为推动湖北地方经济社会高质量发展作出了重要贡献。

 


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责任编辑:常怡


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